3D解剖结合动物实体模型在外科实操教学中的应用

目的比较3D解剖结合动物实体模型与传统解剖在外科教学中的教学效果,建立一种新的有效的外科培养模式。方法选择北京中医药大学2015届和2016届外科研究生作为培养对象,随机分为两组,采用传统外科教学模式为A组,采用3D解剖教学为B组,通过调查问卷观察学生对教学模式认可度及学习兴趣,学期结束,进行理论考试及实践技能考核,观察两组学生成绩,并通过带教老师评分分析评价两组教学模式的学生课堂学习兴趣及教学效果。结果3D解剖结合动物实体模型教学组的学生理论及实践技能考核成绩分别为(89.25±6.71)分和(93.00±5.42)分,传统外科教学组成绩分别(74.95±8.96)分和(89.25±6.71)分,P<0.05,差异有统计学意义。结论3D解剖结合动物实体模型教学模式较传统教学模式可以有效提高学生的学习兴趣、有较高的学生认可度,取得较好的教学效果。