浅谈动物微生物及检验多媒体辅助教学的误区与对策

本文对目前一些中职农业学校动物微生物及检验课程多媒体辅助教学现状及存在问题做了一些分析,并结合实际提出了一些应对措施。

翻转课堂在中职动物微生物及检验教学改革中的应用效果——以广西柳州畜牧兽医学校为例

本文以广西柳州畜牧兽医学校为例,分析翻转课堂在动物微生物及检验课程教学中的应用效果,通过软件SPSS19.0对收集数据进行比较分析,提出改进教学的建议:转变传统的教学方法,转变教学理念;加强校企合作,了解企业需求,更新教学内容,建设教学资源库;强化学生技能训练,应用翻转课堂教学法突破重难点;加强专业教师实践能力的培养,提高教师综合技能。

对中职《动物微生物及检验》实训课的实践探索

通过充实实验设备改善实验条件,优化实验内容和合理安排实验时间,增加设计性、综合性、实践性实验内容,加强对实验实训课的组织、指导,重视实验成绩考核和记分等多方面,对动物微生物与检验实训教学的改革,有效地提高了动物微生物与检验实训教学的质量。

“互联网+教育”背景下中职动物微生物及检验课程信息化教学的探索与实践

信息化教育是“互联网+”社会蓬勃发展的结果,可极大地推动教学方法的不断创新和变革,是提高教育质量的基础。文章说明了信息化教学的内涵和特点,分析了中职动物微生物及检验课程教学现状和意义,提出了改进的措施。

动物微生物及检验课程信息化“理实一体”教学模式的构建

对中职动物微生物及检验课程信息化＂理实一体＂教学模式的构建进行探讨,提出中职动物微生物及检验课程构建信息化＂理实一体＂教学模式的具体的教学措施,并进行反思。

劳动教育融入中职动物微生物及检验课程的探索与实践

在中职学生中开展劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,德、智、体、美、劳全面发展。当前的中职学校畜牧兽医专业教学中仅突出了学生专业技能水平的培养,忽视了学生劳动品质的培育。聚焦中职学校动物微生物及检验课程,分别从课程目标、教学实施过程、教学评价与劳动教育融合三方面探索与实践,力求从中总结出劳动教育融入中职学校教育教学实践的经验,为进一步探究中职学校如何高效开展劳动教育,提高学生综合素养提供参考。

理实一体化模式在《动物微生物及检验》教学中的应用

理实一体化是一种创新的教育模式,是职业教育专业教学中独有的特色。它改变了传统的教学模式,融理论与实践于一体,将学生培养成既具备扎实的理论基础,又有熟练技能的专业人才。笔者对自己教授的《动物微生物及检验》课程不断进行教学探索与改革,将理实一体化模式应用于该课程教学,以期取得理想的应用效果。