一次冷静的“玩笑”——论卡米尔·圣-桑《动物狂欢节》中的双重性格

卡米尔·圣-桑的《动物狂欢节》是一套以双钢琴为主心而创作的管弦乐组曲。他把多种动物的模样或者以幽默、嘲讽的手法;或者以自然、逼真的方式来进行描写。本文将从这组组曲中的两种不同类型作品里抽取一些例子进行具体分析,试图说明两种不同音乐性格之间的区别和联系,从而体现出作曲家在创作手法上的新意和价值。

儿童钢琴兴趣培养的好教材——改编钢琴版的圣桑《动物狂欢节》

兴趣是最好的老师,要想让儿童在学习钢琴的过程中获得裨益,必须先让他喜欢钢琴,对钢琴的演奏产生兴趣。钢琴教材选用对儿童学习钢琴兴趣的培养十分重要,本文以圣桑《动物狂欢节》为例,说明在儿童钢琴教育的过程中,教材选用的重要性。

浅析圣桑及圣桑的《动物狂欢节》

本文主要从圣桑的生平简介、《动物狂欢节》的创作背景、《动物狂欢节》这部管弦乐曲里所描写的音乐形象,这三大板块来剖析这篇文章的。希望此研究对我们学习了解圣桑这位音乐大师以及浪漫主义时期的音乐文化能够提供一些可供参考的意见。

浅谈《动物狂欢节》中的钢琴艺术

一、音乐家——圣桑的简介圣桑是法国著名的音乐家、作曲家、钢琴家，其作品在19世纪中期影响深远，并且作为浪漫主义音乐音乐代表人之一。圣桑一生创作出很多音乐作品其中总数超过了150部以上，他的音乐风格严谨、旋律优美、色彩丰富具有时代版的法国风情。

音舞画的完美结合——以《天鹅》为例谈《动物狂欢节》作品欣赏

法国作曲家圣-桑的《动物狂欢节》作品在小学音乐欣赏教学中占很大比重,是学生喜闻乐听的一组器乐套曲。不久前,笔者有幸随区教研室组织的音乐考察组来到美丽的宁波市鄞州区,观摩了一堂在东吴镇中心小学开设的音乐欣赏课《天鹅》,领略了由音乐、舞蹈和绘画完美结合在一起的艺术盛宴,惊叹于教师匠心独特的教学方法设计,更为著名作曲家惟妙惟肖的音乐魅力所折服。

论圣桑《动物狂欢节》的创作特征

圣桑是法国代表性的音乐家、作曲家和钢琴家,他的创作生涯相较浪漫主义时期的很多作曲家更为绵长,在毕生150余首作品中精品频出。本文要研究的这套《动物狂欢节》管弦乐组曲就是其中的佼佼者,其创作严谨细致,旋律优美动听,彰显出浪漫主义巅峰音乐时期法兰西的音乐风情。

《动物狂欢节》教学实录

一、课型:音乐欣赏课 二、教学内容:花城版四年级<动物狂欢节之大象--水族馆> 三、教学目标: 1.能哼唱<大象>主题音乐,分辨<大象>和<水族馆>的主题.

《动物狂欢节》教学实录

一、课型:音乐欣赏课二、教学内容:花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标:1、能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题.2、理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色,作者试图表现的音乐形象等.四、教学重难点:理解影响音乐形象塑造的一些主要因素.五、教学准备:课件、知识卡、钢琴等六、教学过程:(一)导入师:同学们,我们走进了阳光明媚的春天,你瞧!花儿在向我们招手:你听!鸟儿在对我们歌唱,动物们也感受到了春天的气息.你们想知道它们去做什么吗?请全体起立,让我们跟随它们一起出发吧!

《动物狂欢节》教案

一、课型：音乐欣赏课二、教学内容：花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标：1．能哼唱（大象）主题音乐，分辨（大象）和（水族馆）的主题。2．理解影响音乐形象塑造的一些主要因素，如音乐速度、音乐力度、乐器音色、作者试图表现的音乐形象等。

《动物狂欢节》教案

一、课型：音乐欣赏课二、教学内容：花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标：1.能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题。2.理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色,作者试图表现的音乐形象等。四、教学重难点：理解影响音乐形象塑造的一些主要因素。

“动物狂欢节”:以动物的名义狂欢

由成都蓝色空间画廊主办,四川大学美术学院美术馆协办的"动物狂欢节--中国新锐艺术家邀请展"于2007年4月1日在四川大学美术学院美术馆隆重开幕.……

国产音乐动画片《动物狂欢节》春节期间全国欢乐上映

春节正月初三（1月28日），一部由央视动画有限公司、杭州龙纪影视传媒有限公司联合出品，中影集团发行放映分公司、央视动画有限公司联合发行的国产音乐动画片《动物狂欢节》将与全国广大观众见面。

《引子与狮王进行曲》教学设计——选自《动物狂欢节》组曲

【作品分析】《引子与狮王进行曲》是法国作曲家圣—桑创作的《动物狂欢节》组曲中的第一首。首先是引子部分,两架钢琴从弱渐强的和弦颤奏,好像是兽王出场的威武先导。接着,弦乐组从低向高进行,节奏越来越紧凑,力度越来越强,当冲到最高音之后,迅速向下刮奏中,好像一阵狂风迎面而来。虽然我们还没有看到狮子的身影,就已经让我们感到它的威严。

动物狂欢节

近日,动物界的一则新闻里报道:“人类世界的节日众多,个个异彩纷呈,热闹非凡。”动物们一听,瞬间沸腾(fei téng)起来:“我们也要过节,我们也要像人类一样……”大家众说纷纭,好不热闹。可具体过什么节,要怎么过,谁也不知道。这天,动物们都聚集到森林广场上,大家七嘴八舌地讨论着,连老虎国王都被吸引来了。

孩子们的古典音乐盒——《动物狂欢节》(下)

上一期和大家分享了《动物狂欢节》这套组曲中的第一部分序曲及狮王行进曲,这期要介绍和欣赏一首大家耳熟能详的作品,也是《动物狂欢节》中的第13首乐曲——天鹅。《天鹅》是在《动物狂欢节》这套组曲中流传最为广泛的乐曲之一,据说也是获得作曲家在其生前唯一被许可公开发表和进行演出的乐曲。

小耳朵游览动物园——听赏圣·桑《动物狂欢节》

小朋友，你是否游览过动物园呢？你们对那些动物可爱的形象与姿态一定不会感到陌生。可你们尝试过用耳朵游览动物园吗？今天，我要给大家介绍一首有趣的音乐作品——法国作曲家圣·桑的《动物狂欢节》。

管弦乐组曲《动物狂欢节》

世界各地每年都有许许多多的狂欢节，如巴西里约热内卢狂欢节、西班牙狂欢节、威尼斯狂欢节、玻利维亚奥鲁罗狂欢节、法国尼斯狂欢节等。现在要给大家介绍的足由法国作曲家圣·桑用两架钢琴和一个小型管弦乐队为我们精心组织的“动物狂欢节”。

《动物狂欢节》绘本欣赏

“绘本”是诞生于日本的概念，意为“画出来的书”，通常以图片为主，文字辅之，是当下最受欢迎的少儿读物之一。绘本的形式多种多样。融合美术、文学、音乐等诸多学科，题材更是无所不包。将绘拳创作引入中小学美术教育，对于提升学生的综合艺术素养有着积极的意义。

《动物狂欢节》教学设计

【教学年级】 八年级 【教学课时】 一课时 【教学目标】 通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》，产生主动了解和享受音乐作品的愿望；能够用多种形式积极参与音乐、体验音乐，探索音乐要素在刻画、表现动物形象中的重要作用与关系；通过对乐曲的欣赏，能够视唱或听辨音乐的主旋律。