转基因动物理论与技术的研究进展

转基因动物的出现,为生命科学研究提供了有力的工具。在过去的十多年里,已建立了许多整合有外源基因的转基因小鼠和大鼠,转基因兔、猪、羊、牛等也已诞生。使得在基础研究和实际应用方面展示出良好的前景。然而由于转基因动物的建立较为复杂、繁琐,需研究的问题也较多。迄今为止,以小鼠为模型的研究中,获得的转基因小鼠一般具有如下特征:

于克斯屈尔的动物理论——从海德格尔到德勒兹和加塔利

于克斯屈尔是20世纪德国著名的动物行为学家，也是行为生态学的奠基人之一。海德格尔与德勒兹（和加塔利）都深受于克斯屈尔的影响，他们都借用于克斯屈尔的动物理论来批判传统哲学话语，都尝试从环境角度来重新定义生命。然而海德格尔对于克斯屈尔的借鉴是为了更好地规定人类此在的本质，为了重构人与动物之间的界限，为了强化人与动物之间的等级结构。德勒兹和加塔利则不同，他们将于克斯屈尔的动物研究与斯宾诺莎的“情动”理论并置在一起，用哲学理论来充实科学实验，用科学实验来印证哲学理论。以斯宾诺莎的伦理学和于克斯屈尔的动物研究为根基，德勒兹和加塔利提出“生成-动物”的概念，尝试从“非拟人化”的角度来思考动物，为人们探索人与动物之关系问题开辟了新的视野。

应用型高校动物营养学理论和实践教学改革初探

本论文旨在探讨应用型高校动物营养学专业的理论和实践教学改革,以提高学生综合素养和实际应用能力。论文首先提出了理论教学改革的思路,可以通过引入案例分析、实践与理论相结合和多元化教学手段来实现理论教学改革。随后详细分析了实践教学改革的关键环节。通过对传统教学方法的批判性分析,论文试图提出创新性的教学改革方案,促使学生更好地理解动物营养学理论,并能在实际工作中灵活运用所学知识。

新农科背景下研究生“动物繁殖理论与生物技术”课程的教学改革

“动物繁殖理论与生物技术”作为农业领域硕士研究生的一门主干专业必修课,是学生从事专业相关工作的基础。随着时代的发展和科技的进步,动物繁殖理论与技术不断更新,要求教师在教学过程中不断扩充新知识、新技术,从而不断提高研究生的知识储备。为了切实提高“动物繁殖理论与生物技术”课程教学质量,文章从丰富教学内容、提高教师业务能力、多样化教学模式、完善教学效果评价体系方面进行探讨,以期取得更好的教学效果。

根据动物行为学理论合理设计畜禽舍

本文从动物行为学的角度出发,通过分析动物的行为与其生存的环境间的相互关系,即动物在其生活环境中的行为表现的"好"或"坏"与畜禽舍的设计有关。指出在进行畜禽舍设计过程中必须充分考虑动物的行为需要,应用动物行为学合理设计畜禽舍。

基于动物行为理论的B/AHP/FAST创新设计方法研究

目的针对以AHP为核心的集成设计方法不适用于目标用户为动物的情况,研究基于动物行为理论的B/AHP/FAST创新设计方法。方法将动物行为理论融入用户行为地图Behavior Map中并提取设计需求,再通过AHP/FAST集成方法将设计需求排序后转化为主要功能和次要功能,最后以奶牛饲喂机器人为例详细解释整个创新设计方法的总体框架。结果得到一种以满足动物基本需求为目标的产品设计方法与思考模式。结论这种全新的设计方法与模式为同类产品的设计提供了新的思维方式和研究角度,使设计更具系统性和科学性,可为类似设计案例提供方法借鉴。

动物营养学科发展在战略方向上的重大突破:构建动物健康营养理论和技术体系及其实际应用

本文重点介绍本人近年来逐步形成并首次提出的动物健康营养理论和技术体系。这是国际动物营养学科发展在战略方向上的重大突破。本人在国际上首次提出由自由基稳态失衡为主导的氧化应激—炎症反应—免疫功能失衡三方联动效应健康营养的核心理念,揭开了病理条件下营养代谢基本特征,同时也是动物疾病,特别是非传染疾病发生的根本原因,为动物健康营养管理提供了正确的方向,具有十分重要的理论意义和实际应用价值。在此基础上,本人首次提出动物健康营养理论和技术体系,为健康养殖提供了一个系统集成型的营养技术方案。

历史学的“动物转向”与“后人类史学”

动物史是20世纪80年代出现的史学新领域,被认为是新文化史出现之后的又一重要研究领域,史学史学者将其看作历史学上的"动物转向",动物在这一学术领域中成为被关注的重点,动物对人类社会发展的重要作用被不断彰显。动物史认为人和动物共同创造了人类历史,也共享自然和社会空间。动物史的起源和发展既有学术发展的内在理路,即社会史和文化史的延伸,也有深受左翼社会思潮和运动影响的外缘因素,动物权利保护运动,以及随之兴起的左翼批判理论在动物史的兴起过程中扮演了至关重要的角色。历史学的"动物转向"对于去人类中心主义意义重大,开辟了"后人类史学"的新路径。

道德上的精神分裂症——基于动物权利视角解读《白牙》

杰克•伦敦于1906年创作的中篇小说《白牙》体现出超前的动物保护意识:伦敦对主角的选择不再局限于人类;他笔下的动物经过细致入微的描写,展现出了顽强的生命力和惊人的智慧。文章的字里行间流露出伦敦对于动物学习能力、情感、主体性的崇敬,对人与动物和谐相处的期待与憧憬。但深究后不难发现,《白牙》中人类中心主义的思想随处可见——“物种歧视”仍然存在。本文以《白牙》为研究对象,探讨伦敦潜意识中的人类中心主义倾向,敦促读者对人与动物的关系进行反思。看来只有每个人心中博爱、平等、开放、包容意识的觉醒,动物权利才有可能得到保证、人与动物和谐共存的美好愿景才有可能实现。我们任重道远。

环境伦理学何以可能?——以卡利科特学案为例

卡利科特通过正反两方面的学术个案梳理,为环境伦理学确定了必要的观念基础与学术视野。通过反思"动物解放理论",卡利科特提出"个体主义"乃环境伦理学之致命误区;通过系统整理利奥波德的伦理学思想,卡利科特指出:利奥波德"大地伦理"观念所代表的,以生物共同体整体之生态健康为至善的生态整体主义,当是环境伦理学的核心观念与恰当的学术视野。卡利科特以个案反思为基础的理论建构路线对环境伦理学基础理论研究具有重要的学术示范性,他所确定的生态"整体主义"观念为环境伦理学的学术自觉与健康发展铺平了道路。

谈犬的心理 与学习过程

广义的学习是指人和动物在生存活动中获得个体经验，并由此引起相对持久的适应性的行为变化的过程。认识犬的这个神经活动过程，对于训练和使用警犬都是非常重要的。对于动物学习时的神经活动过程，一直存在着几种不同的理论和解释的方法。

米尔豪瑟的《看望》与动物的来临

斯蒂文·米尔豪瑟的短篇小说《看望》讲述了叙述者拜访朋友时发现他和一只青蛙过着和谐夫妻生活的故事。该作触及了当代动物理论中的三大主题:跨物种的遭遇和对视、语言和意识、敞开和爱恋。其超现实主义手法不是如传统的动物故事那样讨论当代的物种压迫,而是描述物种沟通的新的可能途径。第一人称叙述者在故事中的暧昧立场和态度转变,成为表征人类向物种逐渐敞开的认知戏剧。

内蒙古农业大学马属动物研究中心科研进展

内蒙古农业大学马属动物研究中心成立于2000年,经过20余年的发展,在多个省部级平台及内蒙古农业大学的支持下,形成了马属动物遗传与育种、马属动物繁殖理论与技术、马属动物营养与产品、马属动物文化与产业四大研究方向,有力的支撑了内蒙古农业大学“马业科学”本科专业的设立。本文将从四大研究方向对马属动物研究中心的相关研究工作进行综述。