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以受体蛋白为主线进行动物生命活动调节的复习
1
作者 张旭 《生物学教学》 北大核心 2015年第2期6-9,22,共5页
在动物生命活动调节的复习中,以受体蛋白作为主线,将细胞结构、内稳态调节和药物靶向治疗等前沿科学进展结合起来实现知识再加工,使学生在复习旧知的同时主动梳理知识体系,纠正理解错误,赋予知识新的意义。
关键词 受体蛋白 细胞结构 动物生命活动 调节复习
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试题插图在“动物生命活动调节”专题复习中的运用 被引量:2
2
作者 黄五洋 《生物学教学》 北大核心 2018年第11期19-21,共3页
本文结合具体案例,分析在动物生命活动调节专题复习中如何利用组合图帮助学生形成知识架构、深化知识联系、促进知识迁移并发展科学思维能力。
关键词 组合图 动物生命活动调节 复习教学
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“人和高等动物生命活动的调节”一节的教学研究
3
作者 但汉伟 《生物学教学》 北大核心 2004年第7期27-29,共3页
高中《生物》“人和高等动物生命活动的调节”一节内容较多,如果处理不好,学生就难以掌握,如能抓住一些主要内容,并理顺这些内容的逻辑次序,可收到较好的教学效果。
关键词 “人和高等动物生命活动的调节” 教学研究 《生物》 高等中学 学生
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《人和高等动物生命活动的调节》典型例题解析
4
作者 潘美玲 《中学生理科月刊(下半月高中版)》 2004年第8期15-16,14,共3页
例1 在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为( ).
关键词 《人和高等动物生命活动的调节》 典型例题 试题解析 高中 生物
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探究植物生长调节剂对土壤动物生命活动的影响
5
作者 吴雯琛 《科技创业月刊》 2016年第23期112-113,共2页
随着社会不断的发展,农业技术水平逐渐提高,运用植物生长调节剂来控制植物的生长和发育已经成为了我国农业在未来发展中的必然趋势。植物生长调节剂可以有效地控制植物基因,并对其进行人工控制。现阶段,植物生长调节剂已经成为我国农业... 随着社会不断的发展,农业技术水平逐渐提高,运用植物生长调节剂来控制植物的生长和发育已经成为了我国农业在未来发展中的必然趋势。植物生长调节剂可以有效地控制植物基因,并对其进行人工控制。现阶段,植物生长调节剂已经成为我国农业在发展中不可缺少的一部分,但是同时植物生长调节剂也是一种化学物质,对于土壤、动物生命活动造成了很大的威胁。基于此,文章对植物生长调节剂的定义与类型进行了简单的分析,并将其对土壤、动物生活威胁指出了有效的防治对策。 展开更多
关键词 植物生长调节剂 土壤动物生命活动 影响
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高三生物学“动物生命活动调节”单元复习启始课教学——基于思考重要概念的高三生物学复习课 被引量:2
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作者 安军 胡玉华 《生物学通报》 2012年第7期36-38,共3页
提供了高三生物学单元复习课——"动物生命活动的调节"的复习策略。主张在本单元复习的启始课上,站在学科观点的高度,紧密围绕单元重要概念设计综合性问题。学生在共同讨论解决问题的过程中暴露错误概念并与以澄清。高三复习... 提供了高三生物学单元复习课——"动物生命活动的调节"的复习策略。主张在本单元复习的启始课上,站在学科观点的高度,紧密围绕单元重要概念设计综合性问题。学生在共同讨论解决问题的过程中暴露错误概念并与以澄清。高三复习从整体到局部自上而下地帮助学生建立概念体系,有助于概念原理的识记与应用。同时,由于从学科观点和核心、重要概念出发,使得复习的角度发生变化,给学生以新鲜感。 展开更多
关键词 高三生物学单元复习 动物生命活动的调节 重要概念
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人的社会实践与动物的生命活动的比较研究
7
作者 温振英 卢诚 《江西社会科学》 北大核心 2003年第12期35-36,共2页
本文对人的社会实践与动物的生命活动作了较深的比较研究,认为人的实践活动与动物的生命活动的本质不同就在于人的实践活动具有社会结构性,人的实践活动离不开社会。人的实践活动过程是对象的观念化和观念的对象化过程,而动物的生命活... 本文对人的社会实践与动物的生命活动作了较深的比较研究,认为人的实践活动与动物的生命活动的本质不同就在于人的实践活动具有社会结构性,人的实践活动离不开社会。人的实践活动过程是对象的观念化和观念的对象化过程,而动物的生命活动则仅是消极适应和直接享用的过程。 展开更多
关键词 人的社会实践 动物生命活动 对象的观念化 观念的对象化
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在“动物和人体生命活动的调节”一章教学中渗透心理健康教育
8
作者 丘瑞玲 《生物学教学》 北大核心 2015年第3期19-20,共2页
结合"动物和人体生命活动的调节"一章的教学,从培养学生的自信心、学会记忆方法、培养承受能力、体验合作的乐趣、远离毒品、寓心理健康教育于练习中及开展课外的实践活动诸方面总结了在高中生物学教学中对学生渗透心理健康教育的认... 结合"动物和人体生命活动的调节"一章的教学,从培养学生的自信心、学会记忆方法、培养承受能力、体验合作的乐趣、远离毒品、寓心理健康教育于练习中及开展课外的实践活动诸方面总结了在高中生物学教学中对学生渗透心理健康教育的认识与体会。 展开更多
关键词 高中生物学教学 动物和人体生命活动的调节 心理健康教育 认识与体会
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跨学科融合视域下的试题命制——以“动物生命活动”复习课为例
9
作者 徐秋梦 杜尚兵 《生物学通报》 CAS 2024年第8期78-82,共5页
以问题串为主线,以抑郁症相关科学知识命制的试题为载体,进行“健康生活,远离抑郁”主题的动物生命活动内容的二轮复习,发展学生生物学核心素养,提升心理健康素养。
关键词 跨学科融合 动物生命活动 核心素养 命题
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人的活动与主客体的确定
10
作者 刘忠世 《山东医科大学学报(社会科学版)》 1994年第3期58-61,共4页
人的活动与主客体的确定刘忠世在近年来关于主体与客体的探讨中,普遍认为应从实践关系中来把握主、客体,但在实际研究时,却并非总能坚持此点,并由此而研究主体、客体、主体性等问题。例如,常见一种说法:主体是相对客体而言的,客... 人的活动与主客体的确定刘忠世在近年来关于主体与客体的探讨中,普遍认为应从实践关系中来把握主、客体,但在实际研究时,却并非总能坚持此点,并由此而研究主体、客体、主体性等问题。例如,常见一种说法:主体是相对客体而言的,客体是相对主体而言,因此,主、客体是... 展开更多
关键词 人的活动 主体与客体 主体和客体 主客体关系 人与自然 客观实在性 动物生命活动 直接同一 主体性 自我意识
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浅谈“动物和人体生命活动调节”的复习策略
11
作者 盛春晖 《当代家庭教育》 2019年第9期87-87,共1页
本文从2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲和说明的分析入手,结合五年的高考原题分析,就人教版生物必修三中'动物和人体生命活动调节'部分复习提出实践思考。
关键词 动物和人体生命活动调节 神经 体液 免疫 策略
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马克思的人本质思想及当代人学研究的重要课题 被引量:1
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作者 牛乃喜 《理论月刊》 CSSCI 1996年第12期25-28,共4页
马克思的人本质思想及当代人学研究的重要课题牛乃喜人的本质问题一直是哲人和思想家们关注的理论热点。马克思关于人的本质的论述也很多,从总体上看,其中最著名的就是(1844年经济学哲学手稿)中关于人的类本质的论述及(关于费... 马克思的人本质思想及当代人学研究的重要课题牛乃喜人的本质问题一直是哲人和思想家们关注的理论热点。马克思关于人的本质的论述也很多,从总体上看,其中最著名的就是(1844年经济学哲学手稿)中关于人的类本质的论述及(关于费尔巴哈的提纲)中“人的本质是一切社... 展开更多
关键词 人学研究 本质思想 人的本质 马克思恩格斯 马克思的人 动物生命活动 人的类本质 一切社会关系的总和 实践活动 现实的人
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略论马克思的人的本质观 被引量:2
13
作者 孙晓毛 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 1997年第5期15-18,共4页
马克思提出了系统的人学思想,第一次实现了关于人的理论的革命变革,特别是对人的本质作出了科学地回答.但是,长期以来,理论界在如何把握马克思的人的本质观问题上出现分歧.因而,科学地把握马克思的人的本质观,是当前理论界亟待解决的重... 马克思提出了系统的人学思想,第一次实现了关于人的理论的革命变革,特别是对人的本质作出了科学地回答.但是,长期以来,理论界在如何把握马克思的人的本质观问题上出现分歧.因而,科学地把握马克思的人的本质观,是当前理论界亟待解决的重要问题.一要认识人的本质,首先必须认识人的存在,认识人的存在是认识人的本质的前提和基础.马克思说过:“意识在任何时候只能是被意识到了的存在.”对人的认识也应该是如此,那么,人的存在是怎样的呢?第一,从存在方式来看,马克思认为人的存在是实践的存在,这是马克思的人学思想本质所在.在人的存在问题上,柏拉图、亚里士多德、贝克莱、笛卡尔、黑格尔、海德格尔、萨特等思想家都把人视为意识或自我意识、或灵魂、或思维,而又把意识、灵魂、思维视为存在,视为第一性的东西.旧唯物主义者费尔巴哈把人的存在也看作类存在物,创立了人本主义学说,认为人是人的最高本质,这是生物学意义上的人,自然的人.马克思在批判费尔巴哈人的本质观时指出:“费尔巴哈不是对这种现实的本质进行批判,所以他不得不:(1)撇开历史的进程,孤立地观察宗教感情,并假定出一种抽象的——孤立的——人类个体;(2)所以,他只能把人的本质理解为‘类’,理解为一种内在的,无声的、把许多个人纯粹自然地联? 展开更多
关键词 人的本质 马克思的人学思想 人的存在 自然存在物 费尔巴哈 对象性活动 本质论 存在方式 动物生命活动 自然界
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The First Push of the Universe and Origin of Life 被引量:3
14
作者 Jinzhong Yan 《Journal of Physical Science and Application》 2014年第3期198-205,共8页
Everything in the universe occurs spontaneously. The first push of the universe signifies the capabilities of the universe in automatic movement, automatic reaction and change, automatic generation and development, au... Everything in the universe occurs spontaneously. The first push of the universe signifies the capabilities of the universe in automatic movement, automatic reaction and change, automatic generation and development, automatic cognition and thinking, automatic organization, autonomous behavior and automatic control. Diverse substances, objects, thinking and life entities in the universe are all at automatic movement and change. There are 4 automatic reactions within the physical system: chemical reaction, nuclear fusion reactions, quark confinement reaction and weak interaction. Correspondingly, there are 4 similar reactions in organisms. The life entities include the life universe, organisms, human being, societies and artifacts. The automatic dynamic system exists within the life entities which has automatic cognition and thinking abilities. 4-season movement of life happens automatically. The automatic control of life movement includes 4-season control and thinking control whilst the later is an active type. The life universe forms under the automatic organization of the universe thinking. The social life entities are an active control system of thinking. The society has 5 automatic dynamic systems. The society is a life entity that automatically generates under the control and organization of thinking. The artifacts and the future artificial life are formed under the automatic organization and fabrication of human beings under the control of thinking. The earth is a life entity capable of making various biological molecules and 4-season mechanisms of organisms. The organism is created gradually during 4-season movement of earth and solar system. 展开更多
关键词 The universe first push LIFE origin.
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“回到马克思”是人学研究的重要课题
15
作者 牛乃喜 《晋阳学刊》 CSSCI 1997年第2期54-57,共4页
“回到马克思”是人学研究的重要课题牛乃喜人的本质问题一直是哲人和思想家们关注的理论热点。马克思关于人的本质的论述也很多,从总体上看,其中最著名的就是《1844年经济学哲学手稿》中关于人的类本质的论述及《关于费尔巴哈的... “回到马克思”是人学研究的重要课题牛乃喜人的本质问题一直是哲人和思想家们关注的理论热点。马克思关于人的本质的论述也很多,从总体上看,其中最著名的就是《1844年经济学哲学手稿》中关于人的类本质的论述及《关于费尔巴哈的提纲》中“人的本质是一切社会关系的... 展开更多
关键词 “回到马克思” 人学研究 人的本质 马克思主义 动物生命活动 人的类本质 一切社会关系的总和 马克思恩格斯 经济学哲学手稿 人的实践活动
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深切的体验——论散文创作心理“情感的奔涌”
16
作者 汤国铣 《黔南民族师范学院学报》 1995年第1期34-40,共7页
感情是一种体验,故又有“感情体验”之说。因此,谈散文的感情表达必然要讨论体验问题。迫体验不仅仅是将感情换一个说法而已,它是感情伺题的进一步深化,也是进一步理论化和具体化。
关键词 散文创作 生命意味 动物生命活动 生命存在 生命体验 精神家园 生活事件 郁达夫 徐志摩 《1844年经济学—哲学手稿》
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物种尺度、内在的尺度及美的规律
17
作者 许建平 《张家口职业技术学院学报》 1996年第Z2期3-6,共4页
马克思《1844年经济学哲学手稿》虽不是专门的美学著作,但在论述经济学、哲学、共产主义问题时涉及到了一些重要的美学问题。在“异化劳动”一节中,马克思在论述人的类本质的时候写道:“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造,... 马克思《1844年经济学哲学手稿》虽不是专门的美学著作,但在论述经济学、哲学、共产主义问题时涉及到了一些重要的美学问题。在“异化劳动”一节中,马克思在论述人的类本质的时候写道:“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去;因此,人也按照美的规律来建造。”(单行本,人民出版社1985年4月版)马克思这里讲的“美的规律”是什么呢?其内涵未作具体说明。 展开更多
关键词 “美的规律” 内在的尺度 物种尺度 客观规律 人的类本质 马克思《1844年经济学哲学手稿》 动物生命活动 人的社会实践 人的需要 合目的性
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动物和它的影子
18
作者 张学峰 《中学生物教学》 1995年第2期37-37,共1页
人对自己的影子往往视而不见,漠不关心,而动物不同,它们对自己的影子往往视若金兰,亲如手足。 研究结果表明,影子虽各不相同,但很多动物对自己和同类的影子都非常熟悉,并像对待其它部位一样,看作身体的一部分。在它们看来,影子不仅是自... 人对自己的影子往往视而不见,漠不关心,而动物不同,它们对自己的影子往往视若金兰,亲如手足。 研究结果表明,影子虽各不相同,但很多动物对自己和同类的影子都非常熟悉,并像对待其它部位一样,看作身体的一部分。在它们看来,影子不仅是自己的形象,而且是经常使用的工具。 展开更多
关键词 动物生命活动 影子 达到自己的目的 高级灵长类 站立姿势 热带草原 大阴影 各不相同 要来临 脊椎动物
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杨献珍同志给本刊编辑部的信
19
作者 杨献珍 《哲学研究》 1983年第1期73-75,共3页
《哲学研究》编辑部: 此信请在贵刊“来函照登”栏发表。 (一)吴江同志的热与冷的“辩证法” 《哲学研究》1982年第5期登有吴江同志给贵刊编辑部的信。信的开头说:“贵刊从1979年第3期连载的杨献珍同志的三封信。
关键词 杨献珍 编辑部 哲学研究 辩证法 三封信 吴江 能动作用 同一性 动物生命活动 马克思主义
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