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小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略——以“动物的一生”章节为例
被引量:
2
1
作者
寇小永
张琳
+1 位作者
冯腾
王飞
《教育与装备研究》
2023年第3期30-34,共5页
《科学课标(2022年版)》的颁布,进一步阐明了科学的课程性质和落实科学核心素养的教学目标,突出了科学在义务教育阶段的重要性。该研究基于“综合实践”的课程性质,以小学科学“动物的一生”章节为例,提出小学科学教学中学生生命观念的...
《科学课标(2022年版)》的颁布,进一步阐明了科学的课程性质和落实科学核心素养的教学目标,突出了科学在义务教育阶段的重要性。该研究基于“综合实践”的课程性质,以小学科学“动物的一生”章节为例,提出小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略。依据《科学课标(2022年版)》进行阶段性目标分析,制定基于科学核心素养的教学目标,进行教材内容分析和科学概念框架构建,聚焦本章教学重难点设计问题驱动教学,彰显课堂文化生成,促进学生知识结构体系的建构。通过鸡卵结构的观察及胚盘的认识,引导学生认识生命的本质。基于“探究实践”的课程理念,要求学生饲养蚕宝宝,并观察记录成长过程,对生命的繁殖和延续有一定的认识,加深对生命历程的理解,进而促进学生形成责任意识和生命观念。
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关键词
生命观念
动物的一生
策略构建
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职称材料
央馆智能研修平台助力新教师教学精准反思的实践策略构建
被引量:
3
2
作者
寇小永
张琳
+1 位作者
冯腾
窦继红
《教育与装备研究》
2023年第5期23-30,共8页
央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如...
央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如何进行磨课及教学能力精准反思的过程,由完善教学设计;汇报课授课,教研组教师利用量表评分;教师课后精准反思,完善升华教学设计;第二次录课上传平台,教研组教师量表评分、个人观课、量表评分、多元化反思等环节构成。并分析了研修平台对新教师教学能力精准反思的促进效果,提出了新教师如何利用好央馆智能研修平台的建议。
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关键词
央馆智能研修平台
动物的一生
教学能力精准反思
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职称材料
题名
小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略——以“动物的一生”章节为例
被引量:
2
1
作者
寇小永
张琳
冯腾
王飞
机构
甘肃省定西市安定区交通路中学
甘肃省定西市安定区大城小学
西北师范大学教育学院
出处
《教育与装备研究》
2023年第3期30-34,共5页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题“甘肃省贫困地区中小学学生生命安全教育的问题及对策研究——以定西市安定区JZ学校为个案”(课题编号:GS[2022]GHBZX302)研究成果。
文摘
《科学课标(2022年版)》的颁布,进一步阐明了科学的课程性质和落实科学核心素养的教学目标,突出了科学在义务教育阶段的重要性。该研究基于“综合实践”的课程性质,以小学科学“动物的一生”章节为例,提出小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略。依据《科学课标(2022年版)》进行阶段性目标分析,制定基于科学核心素养的教学目标,进行教材内容分析和科学概念框架构建,聚焦本章教学重难点设计问题驱动教学,彰显课堂文化生成,促进学生知识结构体系的建构。通过鸡卵结构的观察及胚盘的认识,引导学生认识生命的本质。基于“探究实践”的课程理念,要求学生饲养蚕宝宝,并观察记录成长过程,对生命的繁殖和延续有一定的认识,加深对生命历程的理解,进而促进学生形成责任意识和生命观念。
关键词
生命观念
动物的一生
策略构建
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
央馆智能研修平台助力新教师教学精准反思的实践策略构建
被引量:
3
2
作者
寇小永
张琳
冯腾
窦继红
机构
甘肃省定西市安定区交通路中学
甘肃省定西市安定区大城小学
西北师范大学第二附属中学
出处
《教育与装备研究》
2023年第5期23-30,共8页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题“甘肃省贫困地区中小学学生生命安全教育的问题及对策研究——以定西市安定区JZ学校为个案”(课题批准号号:GS[2022]GHBZX302)
北京大学基础教育研究中心研究课题“美好人格教育:国际视野下初中立德树人的校本实践”(课题批准号:JCJYYJ0012)研究成果。
文摘
央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如何进行磨课及教学能力精准反思的过程,由完善教学设计;汇报课授课,教研组教师利用量表评分;教师课后精准反思,完善升华教学设计;第二次录课上传平台,教研组教师量表评分、个人观课、量表评分、多元化反思等环节构成。并分析了研修平台对新教师教学能力精准反思的促进效果,提出了新教师如何利用好央馆智能研修平台的建议。
关键词
央馆智能研修平台
动物的一生
教学能力精准反思
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略——以“动物的一生”章节为例
寇小永
张琳
冯腾
王飞
《教育与装备研究》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
央馆智能研修平台助力新教师教学精准反思的实践策略构建
寇小永
张琳
冯腾
窦继红
《教育与装备研究》
2023
3
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职称材料
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