基于创新能力和思政教育的动物繁殖学实验课程教学改革探索

动物繁殖学是动物科学专业的核心课程之一,动物繁殖学实验课程与理论课程同向同行,在培养高素质应用型动物科学专业人才中起着关键作用。在新农科背景下,结合高校对动物科学专业人才的创新能力和思政教育的内在要求,该文通过分析现状,探索如何在动物繁殖学实验课程开展教学改革。针对传统教学模式存在的学生实验不积极且创新想法少、课堂思政融入效果差等问题,提出实验内容优化、学生能力培养、考核方式改变、思政教育能力提升和思政元素融入学生等相应的改革对策,为动物科学专业创新教育和人才培养的教育教学改革提供参考。

实验动物繁殖学教学改革的探索与实践

实验动物繁殖学在实验动物学中的地位尤为突出.如何提高该课程的教学质量和效率成为近年来高校教师面临的挑战.本文从混合式教学、更新教学内容、注重文献阅读、强化实验环节和完善考评指标五个方面对实验动物繁殖学进行了改革,经过3年的探索与实践,效果显著.培养了学生的自主学习和科研创新能力,拓宽了他们的视野和知识面,提高了他们的实验动物繁殖操作技能,为毕业后走上工作岗位奠定了坚实基础.

翻转课堂模式在动物繁殖实验课教学中的应用

《动物繁殖学实验课》是动物科学专业必修课程。笔者针对传统教学模式存在的问题,将“微视频”翻转课堂应用到动物繁殖学实验课教学中。从课前准备、课堂教学和课后巩固三个方面入手,精心设计和准备教学资料,引导学生自主学习。结果表明,翻转课堂模式的应用不仅能够提高本课程的教学质量,还能够培养学生的创新思维和综合应用知识的能力。