“动物繁殖技术”课程思政融合与教学改革的探索与实践

“动物繁殖技术”是动物科学专业必修课程。课程思政是近些年国家倡导的一种教育教学理念,是全面提高人才培养的重要内容。将思政教育融入“动物繁殖技术”教学中,有助于培养更多知农爱农的新农科人才。文章基于“动物繁殖技术”课程的教学现状,从教师的思政教学水平、教学方法、考核机制三个方面,探讨了课程思政教育的改善措施,挖掘课程中蕴含的思政元素,为提高“动物繁殖技术”课程思政教育效果提供参考。

《动物繁殖技术》教学改革探索

《动物繁殖技术》是动物遗传育种与繁殖专业以及动物学专业研究生的一门专业课。针对该课程的基本特点,本文从课程内容、教学目标、教学改革等3个方面探索课程建设和改革思路,旨在提高该课程的教学质量,满足新时期研究生培养的需求。

经济动物繁殖技术实验教学改革探析

经济动物繁殖技术课程是中等职业教育特种经济动物养殖专业和畜禽生产与疾病防治专业必修的一门专业核心课程。为提高教学质量,结合学生爱玩手机等特点,针对经济动物繁殖技术实验教学存在的问题,结合该课程的特点提出相应的改革措施。实践证明,这些改革措施提高了学生的实验兴趣,提高了教学质量,锻炼了学生的实践能力,为日后工作打下基础。

高职院校《动物繁殖技术》实验课程改革初探

在农业院校中《动物繁殖技术》是畜牧兽医专业的核心课程,教好并让学生学好此课程,能够为本专业学生今后的顶岗实习、直接就业以及从事相关专业打下坚实的基础。为此,本文从教师队伍建设、课程质量提升、加强校内实训基地建设、校企合作以及总结反思5个方面详细论述了高职院校《动物繁殖技术》实验课程改革路径,以期为高职院校《动物繁殖技术》实验课程改革与反思提供相应的理论基础。

高职院校“动物繁殖技术”课程融入思政教育探究

“动物繁殖技术”是畜牧兽医专业的重要专业课程,也是一门基础课程。在高职院校“动物繁殖技术”教学工作中引入思政教学理念,更加符合新时代背景下立德树人和全过程育人的教育理念。文章旨在结合该课程特点和高职院校学生特点,探究在专业课教学过程中思政教育的实践方法,以改善教学效果,进而为培养全面发展的高素质高职院校人才奠定基础。

翻转课堂应用于《动物繁殖新技术》课程的教学改革初探

《动物繁殖新技术》是农业院校普遍开设的是一门专业选修课,它是授课内容涉及多门课程的综合性课程,该课程具有内容丰富、知识更新速度快等特点,是加速畜禽繁殖、遗传改良、促进智慧畜牧业发展的重要学科。传统教学方式只注重讲述理论和灌输知识,学生课堂参与度不高,对知识理解的深度也不够。随着现代科学和信息技术的迅速发展,学生所接触到的信息也日渐丰富和多元化,因此,掌握必备的搜集整合信息能力和自主学习能力显得更为重要。本文以《动物繁殖新技术》课程为例,基于翻转课堂与《动物繁殖新技术》课程的特点,分析翻转课堂运用于教学实践的优势,对学生能力的培养与激发,以及在此模式教师面临的角色转变与挑战,为《动物繁殖新技术》课程的优化和改革提供借鉴。

新农科背景下研究生“动物繁殖理论与生物技术”课程的教学改革

“动物繁殖理论与生物技术”作为农业领域硕士研究生的一门主干专业必修课,是学生从事专业相关工作的基础。随着时代的发展和科技的进步,动物繁殖理论与技术不断更新,要求教师在教学过程中不断扩充新知识、新技术,从而不断提高研究生的知识储备。为了切实提高“动物繁殖理论与生物技术”课程教学质量,文章从丰富教学内容、提高教师业务能力、多样化教学模式、完善教学效果评价体系方面进行探讨,以期取得更好的教学效果。

猪繁殖调控技术的应用与研究进展

猪高效繁殖技术的应用是养猪生产过程中的重要环节。调整和控制猪繁殖过程,充分挖掘其繁殖潜力,对提高猪场生产水平和降低养殖成本至关重要。随着科技的进步,现代动物繁殖技术的发展,越来越多的动物繁殖调控技术应用到了提高猪繁殖效率这一重要课题当中。本文重点综述了猪繁殖障碍种类及相关繁殖调控技术的应用与研究进展,为有效提高猪繁殖效率及研究应用提供参考。

“动物繁殖新技术”线上教学质量分析及改进措施

新冠疫情下高校不得不打破传统的面对面授课模式,而采取线上授课,突然的转换对学生和教师都是巨大挑战。教学质量和教学效果关乎到国家的人才培养,需要真实且正确地评估才能不辜负国家、学校和社会的期望及需求。笔者从"动物繁殖新技术"线上教学的亲身经历出发,以该课程的教学目标为核心,从教学设计、教学方法、教学活动的各方面对学生的学习过程和学习效果进行了分析及评价,并深入剖析了各种现象产生的原因,提出了切实可行的改进措施,这为更广泛地开展线上教学或线上与线下混合教学提供了翔实可信的资料。

高等职业院校动物繁殖教学改革研究

文章对高职院校动物繁殖技术课程的理论教学和实验教学改革进行了探讨。参照畜牧兽医专业技能抽查标准,分析动物繁殖教学中存在的问题,提出应从以下三个方面进行动物繁殖学教学改革:一是加强教师自身素质,合理设计教学方案与内容;二是了解学生学习特点,激发学生学习热情与兴趣;三是优化课程内容,改进教学手段。

基于OBE教育理念的在线开放课建设与应用——以黑龙江职业学院“动物繁殖”在线开放课为例

以成果导向教育理念建设在线开放课程,可以保障教学目标恰当对接行业需求,实现教学评价与能力评价相统一。“动物繁殖”在线开放课以专业培养目标为指导,确定课程教学目标,依据课程目标选择教学内容并精制在线资源,并以学生为中心,运用混合教学模式,开展行动导向学习,学生的畜牧专业技术能力和职业素养明显提高,取得了较好的教学效果。

猪精子差异蛋白质组学在动物繁殖生物工程中的应用

蛋白质组学在鉴定以及调节雄性动物生殖细胞性能机制的研究是至关重要的。同时,这个方法也可以应用于对繁殖力的个体繁殖器官生理状态的诊断液有重要作用。本文综述了蛋白质组学作为一个工具在动物繁殖技术上的应用。

流式细胞仪分离精子法的研究进展

以X精子和Y精子的DNA含量差别为基础的流式细胞仪分离精子技术是有效的哺乳动物性别控制方法。目前,流式细胞仪分离精子的速度与上世纪90年代初期相比已提高了30多倍,以3000个/秒的常规速度分离X精子或Y精子的准确率可达到85%～90%。迄今,用分离精子人工授精已产下了数万头的动物后代,而分离人的精子也开始应用到了避免X染色体连锁遗传疾病的生殖医学工程中。

公畜不育原因的综合分析及对策措施

随着动物繁殖新技术的不断发展,母畜的不孕系种公畜不育引起的逐渐减少,尽管如此,某些地区的某些公畜在繁殖过程中,由于某些原因使繁殖机能发生障碍,主要表现为精液品质下降、副性腺或副性器官发生机能性变化等,所以,本文分析了公畜不育的原因,提出对策措施,供读者参考。1饲养管理1.1营养不良饲料量不足或搭配不合理,致使不能满足公畜的营养需要,从而导致繁殖机能的下降。青年公畜长时间处于能量低下,

内蒙古农业大学马属动物研究中心科研进展

内蒙古农业大学马属动物研究中心成立于2000年,经过20余年的发展,在多个省部级平台及内蒙古农业大学的支持下,形成了马属动物遗传与育种、马属动物繁殖理论与技术、马属动物营养与产品、马属动物文化与产业四大研究方向,有力的支撑了内蒙古农业大学“马业科学”本科专业的设立。本文将从四大研究方向对马属动物研究中心的相关研究工作进行综述。