《动物育种学》课程思政元素的挖掘和实践

《高等学校课程思政建设指导纲要》强调要把思想政治教育贯穿人才培养体系,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量。动物育种学是高等农业院校动物生产类专业的重要专业基础课程,在种业振兴、种业强国的时代背景下,深入挖掘该课程思想政治教育元素,有机融入教学过程,对于高等农林教育落实立德树人的理念,实现润物无声的育人效果。

种业振兴背景下动物育种学课程教学改革与实践

种业振兴背景下对动物育种学教学提出了新的要求,教学改革迫在眉睫。动物育种学是动物科学专业的核心专业基础课,对畜禽种业振兴至关重要。基于对动物育种学课程教学现状分析和新的需求,在设计理念、教学内容、教学模式、考核方式方面开展了动物育种学课程改革,以其培养适合现代种业发展的高素质专业技术人才。

基于BOPPPS的《动物育种学》教学创新设计——以伴性性状为例

以“伴性性状”教学为例,对教学设计及其教学形式进行改革,将其分为6个模块,充分发挥学生“学”为主体的作用。在了解BOPPPS教学结构及特点基础上,明确BOPPPS在高校动物育种学课堂发挥的积极作用,解决动物育种学对BOPPPS教学模式运用面临的难点问题,为提升动物科学专业课程教学质量提供帮助。

组学时代动物育种学课程教学实践与探讨

动物育种学是动物科学及相近专业的主干课程之一,是一门专业基础课。随着以基因组学和表型组学为代表的组学技术的蓬勃发展,动物育种学研究领域的技术和方法也日新月异,新的教学与研究内容也在不断增加。因此,亟需针对动物育种学的发展新方向、新特点,调整教学重点并增加或压缩相应的教学内容,形成符合组学时代特点的动物育种学课程教学大纲。本文以华中农业大学、甘肃农业大学等高等学校的动物科学专业动物育种学本科教学为例,从教材比较分析、教学内容调整、教学手段改进和教学改革效果评价等4个方面进行实践与探讨,以期为下一步兰州大学开设动物科学本科专业的动物育种学课程教学提供参考,也可为牧草育种学等课程教学改革提供思路,进一步扩展学生知识面、强化理论基础,培养出符合国家需求和时代发展要求的种业科技人才。

“水产动物育种学”在线课程建设和教学改革探索

“水产动物育种学”是高校水产养殖专业的核心课程之一,课程内容涵盖水产动物遗传育种的基本原理与技术方法、育种相关研究与科研成果以及育种行业最新趋势。近年来,信息技术、云平台和传统教学方法不断融合,在线课程建设和线上线下混合教学模式受到了广泛关注。基于超星学习通平台进行了“水产动物育种学”在线开放课程的建设和教学改革探索,同时对课程建设与教学改革探索中的经验和几点问题进行探讨,以期为相关课程的教学改革提供参考。

PBL教学模式在动物育种学课程教学中的应用——以甘肃农业大学为例

动物育种学课程是动物科学专业的专业基础课,具有知识结构复杂和实践性较强的特点,“以教师讲授为主”的传统授课模式不能满足畜牧业发展对高素质技能型人才的要求,亟须进行教学模式的改革提高该课程的教学质量和学生培养质量。采用PBL(Problem-BasedLearning)教学模式对甘肃农业大学动物育种学课程进行了教学尝试,统计分析学生的实验成绩、平时成绩、期末成绩及综合成绩,问卷调查学生对PBL教学模式的满意度,评价PBL教学模式在动物育种学课程教学改革中的应用效果。采用PBL教学模式学生的实验成绩、平时成绩、期末成绩与综合成绩均显著高于传统教学模式,PBL教学模式80分以上学生居多,96.67%的学生对PBL教学模式持赞同态度。PBL教学模式效果优于传统教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生对动物育种学课程知识的掌握程度及综合应用水平。

“新农科”背景下动物育种学课程教学改革探索

动物育种学是动物科学专业的核心课程。“十四五”以来,国家种业振兴重大战略的实施,使得畜牧产业对种业人才的需求达到了新的高度。为了更好地适应现代畜牧业的发展,培育更多的学农、爱农、知农、为农的高素质畜牧人才,迫切需要开展动物育种学课程教学改革。文章对动物育种学课程的理论教学、实践教学和考评方式等三个主要环节开展教学方法的创新和探索,强化对学生价值的塑造和学习兴趣的引导,以提升动物育种学课程教学效果,从而为培养满足动物种业需求的新农科人才打下基础。

动物育种学融合课程思政的教学改革与实践

伴随着信息爆炸和互联网时代的来临,动物育种学课程的传统课堂讲授模式面临新的挑战。如何在课堂教学中挖掘出让学生主动与老师有效交流的兴趣点,是本门课程教学改革要解决的重点问题。本文从课程性质与思政目标、课程思政教学设计、课程思政典型案例及素材、教学效果、课程思政案例(基因组编辑育种及其法律监管)、总结反思等方面对本门课程融合课程思政的教学改革与实践进行了详尽的论述。

动物育种研究进展

育种,指利用现有的遗传资源,采用一切可能的手段,来提高动物的遗传特性,以生产高质量的产品。育种包括了选种和选配两个过程。本品种选育和杂交育种是传统育种学的重要方法,当前建立在分子水平上的育种成为了研究热点,主要包括了分子标记辅助育种、全基因组选择育种以及基因修饰技术。

水产动物育种分析与管理系统的开发和应用

针对国内水产动物多性状选择育种研究处于起步阶段的现状,以BLUP遗传评定为核心的水产动物多性状复合育种技术体系为依托,结合国内水产动物育种项目研究,开发了一套适合大多数水产动物育种分析与项目管理的软件系统。该系统是在WindowsXP环境下利用MicrosoftSQLServer2000数据库和基于ObjectPascal语言的DelphiIDE工具开发完成的。主要包括6个功能模块:系统管理、基本信息、种质管理、性能管理、育种分析和销售管理等,覆盖整个育种项目周期,并对流程实行标准化,能够自动化完成种质和性能测定数据的管理、遗传参数估计、育种值计算和配种方案制定等主要工作。软件已经在中国对虾、大菱鲆和罗氏沼虾等育种项目中得到应用,其推广和应用能够有效提升行业的整体育种技术水平,推动我国水产动物育种工作的发展。

全基因组选择育种策略及在水产动物育种中的应用前景

全基因组选择的概念自2001年由Meuwissen等提出后便引起了动物育种工作者的广泛关注。目前,澳大利亚、新西兰、荷兰、美国的研究小组已经应用该方法进行了优质种牛的选择育种,并取得了很好的效果。此外在鸡和猪的选择育种中也有该方法的应用,但在水产动物选育中尚未见该方法使用的报道。本文对"全基因组选择育种"的概念和提出背景进行了归纳,对全基因组选择育种的优势进行了阐述,并详细介绍了其具体的策略,总结了目前全基因组育种所广泛采用的方法以及取得的成果,旨在为该方法在水产动物育种方面的应用研究提供科学参考。

实例分析教学法在《动物育种学》课程教学改革中的探索

动物育种学是动物科学专业的主干必修课,"复杂、抽象、难理解"是学生对动物育种学课程的总体评价。加入实际育种工作中的实例以及实例分析,并以图文、动画、音频、视频等多媒体形式,从横向、纵向多方位展示讲授内容,激发了学生对该课程内容的学习兴趣,提高学生的理解能力,培养学生理论联系实践的科学态度。事实证明,实例教学方式在动物育种课程教学改革中值得推广应用。

遗传标记技术在动物育种中的研究进展

随着生物科学的不断发展,遗传标记辅助选择(MAS)已经在动物改良中获得了较大的遗传进展,其中最关键的环节是识别有效的遗传标记,即这一标记应与控制这些数量性状的基因(QTL)处于连锁不平衡(linkage disequilibrium)状态。就目前遗传标记技术在动物遗传育种中的研究进展进行了综述,并展望了遗传标记技术在该领域的应用前景,以期引出这一技术可能存在的一些问题以供思考。

动物育种学教学新体系的建立与探索

动物育种学是动物生产学科的专业骨干基础课程。随着学科的发展,动物育种学课程在教学内容、教学方法、教学条件建设等方面得到不断改进和提高,建立了系统全面、反映学科前沿的教学新体系。本文主要就中国农业大学动物育种学课程教学新体系的建立,以及课程建设中富有成效的教学改革探索做一介绍。

分子数量遗传学与动物育种

本文介绍了数量遗传学和分子数量遗传学的基本概念、主要研究内容、常用方法以及在动物育种中的应用。特别是从分子水平上的动物育种，它将改变目前群体水平上的从表型值推断基因型值的选种过程，而发展成为先用分子生物技术测定个体的基因型和基因型值，再估计个体将来的表型和表型值，也就是“反求遗传学”。从目前来看，用分子遗传标记对数量性状作标记辅助选择（ＭＡＳ），以及利用数量性状的主效基因的作用，是动物育种中提高选种准确性的重要途径。

《动物育种学》课程建设与改革

动物育种学是农业院校动物科学专业一门重要的专业主干课程。在教学实践中,围绕高素质应用型人才的培养目标,在加强课程基本建设和教学团队建设的基础上,结合课程特点在课程教学方法和手段、教学内容的优化及实践教学改革等方面进行了相应的探索。实践表明,以上这些改革措施对激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高教学质量和效果起到了很好的促进作用。

动物基因组研究计划及其对动物育种的影响

动物基因组研究计划及其对动物育种的影响李宁（中国农业大学农业生物技术国家重点实验室，北京１０００９４）动物基因组研究计划（Ａｎｉｍａｌｇｅｎｏｍｅｒｅｓｅａｒｃｈｐｒｏｇｒａｍ）是在人类基因组计划获得巨大成就鼓舞下，一些发达国家为了提高动物生物技术的...

研究生“现代动物育种学”课程中情境教学的原则与应用

研究生课堂教学质量是保障研究生培养质量的关键环节,＂现代动物育种学＂是畜牧学科硕士研究生阶段必修的一门专业课,主要讲授家畜育种的基本理论并能运用所学理论指导育种实践的一门课程,笔者结合＂现代动物育种学＂课程特点,改革传统教学方法,引入情境式教学,阐述情境教学在＂现代动物育种学＂课程中应遵循的原则及应用基本途径。

应用型本科高校《动物育种学》课程教学改革探讨

动物育种学作为一门必修的专业基础课,在高校动物科学专业的课程体系中占有重要地位。按照地方应用型本科高校人才培养目标的要求,通过提升师资水平,优化和更新教学内容,改善教学方法与教学手段,激发学生的学习兴趣,加强实践教学,教学科研相结合等措施,来切实提高《动物育种学》课程的教学质量和效果。