浅谈“大动画”背景下动画专业人才的培养

由于我国动画教育学科才刚刚起步,因此,该学科尚没有建立起完整的动画理论体系。传统教学方式仍占主导地位,对动画人才培养的定位也不甚明确,课程设置和培养方法单一,师资力量薄弱,这些问题制约着动画人才的培养。在大动画背景下,动画人才的培养必须确立周边和主干并重的大动画理念,科学确定动画人才的培养目标;必须规范动画人才的培养目标;必须加强师资队伍建设;必须采用多种培养方法,对学生进行个性化培养。

高职专业人才就业“瓶颈”研究--动画专业人才就业调查

目前高职院校动画专业人才就业面临着一个"瓶颈":社会需要大量的动画专业人才,但是高职院校毕业的动画专业人才却不能适应社会的需要。本文通过调查发现了动画专业人才就业的"瓶颈"根本所在:专业建设投入不足与教学知识结构的欠缺;高职特征不明显与地区区域特色不明显;专业设置与定位不合理与盲目性;师资结构有待充实与调整。只有解决这些矛盾才能改变目前的就业"瓶颈"。

基于创业导向的多元立体化动画专业人才培养模式

动画产业在我国虽然有较长的发展时间,但由于专业人才、相关技能的缺失,导致动漫行业的发展止步不前。随着现今技术的发展,我国动画产业得到了进一步提升。本文基于创业导向下多元立体化动画专业人才的培养问题进行了详细的阐述和说明,以期为行业发展贡献力量。

武汉地区动画专业人才需求现状及发展前景分析

本文主要通过对武汉地区动画专业人才培养状况的调查,了解一些关于武汉动画的发展对人才市场的需求状况,有助于增强我们对动画的兴趣爱好,拓展我们的专业知识,试图把握市场对动画专业的发展前景。

动画艺术工作室的教学优势和学术传承

随着时代的进步,动画产业发展也呈现出多样化特点,传统的教学模式很难满足新时代需求,动画工作室教学模式是动画教学发展的一条新路,它具有灵活性、自主性和高效性等特点,更加符合今天的动画教学需求和产业需求,在这里艺术与技术得到统一,理论与实践完美结合,动画工作室更加响应了时代需求,必定会培养出更加具有时代特色的动画人才。