高校动画专业色彩课程教学探究

色彩课程是高校动画专业的基础课程,教师要想更加合理地进行色彩课程教学,需要注重写实色彩教学、色彩的概括和提炼、空间色彩训练和抽象色彩训练四个方面的内容。

动画专业的色彩构成教学探索与实践

动画专业是一个新兴专业，具有极大的发展前景和潜在价值，但动画教学在中国的历史还很短，有动画专业的院校不多，而且还没有形成一套广泛认同的教学模式，因此在色彩构成教学中，授课教师要对新时期动画教育不断探索与实践。

动画专业色彩构成教学探索与实践——色彩三要素课题

20世纪80年代，色彩构成被引入各大艺术院校，逐步形成了一套受到广泛认同及应用的教学模式，相应地也成为动画教学的基础性学科。 动画的英文是（Animation），含义是活动的漫画，在传人中国之初，被称为美术片。动画教学在中国的历史还很短，各个方面还不成熟，基础比较薄弱，全国有动画专业的院校相对不多，而且还没有形成一套广泛认问的教学模式，因此在色彩构成教学中，授课教师要对新时期动画教育不断探索与研究。

高校影视动画专业色彩教学方法浅探

高校影视动画专业的色彩课是大一新生正式接触专业前所必修的基础课。其教学目的是使新生通过学习能够初步掌握色彩在影视动画中的实际应用。并能快速地进入专业学习的角色。因此，对于教师来说，首先就要明确影视动画专业色彩教学的特殊性，设计出符合专业需求的教学方法，使其更为实用有效。

谈“色彩构成”在动画设计专业教学中的创新与研究

色彩构成教学应强调以学生为主体,加强学科与专业的联系,以灵活多变的教学形式提高学生的专业能力;通过课程内容的整合,加强相关课程知识点的穿插与贯通,强化学生的基础知识的应用技能;利用动画专业中的情境、人物的色彩,融合构成基础的教学体系,开拓色彩构成教学的创新模式。

动画专业设计色彩课程教学中的创新性研究

设计色彩课程是动画专业的基础课程之一,在培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力方面有着重要的作用。时代的发展对设计色彩课程教学提出了更高的要求,教师需要做出改变,设计出更加科学、有效的课程模式,以提升学生的艺术修养,为其日后的学习和工作打下基础。

贴合动画专业特点的色彩构成教学设计创新

针对南京工程学院动画专业教学目标,将色彩构成这门具有深厚教学成果的传统课程进行贴合动画专业的教学设计改良。通过真实完整的教学过程,收集学生反馈与作业表现,进行教学成效分析与教学结果反思,并进一步对该课程进行符合本专业需要的教学设计。

绘画专业与动画专业色彩教学的关联

色彩教学是艺术专业的必修课程,对于培养学生的色彩观察、个性色彩运用、审美情趣和创造力,以及全面提高学生的专业综合素养等方面具有十分重要的意义。本文将以色彩基础教学为例,对它在绘画专业和动画专业教学之间的关联试作了一些有益的探讨。

动画专业色彩教学改革与实践

动画专业的色彩构成课程是直接探讨色彩的物理、生理以及心理特征,通过对比、调和、统一等方式以达到色彩组合的一门学科。动画专业的色彩构成教学能够培养学生丰富的设计思维,并且提高审美的判断力。色彩教学的成败直接关系着学生今后在动画设计作品中创意水平的高低。由于动画专业在中国的历史还很短暂,各个方面的基础相对来还说比较薄弱,动画专业的色彩教学还存在着很多问题。本文主要从动画专业色彩教学所存在的问题入手,进行深入解析。

浅谈“色彩构成”基础课在动画专业教学中的探索

从传统"色彩构成"教学的问题入手,结合动画专业的自身特点,针对以往色彩构成课程教学中存在的问题,指出该课程教学应注重基本理论与专业之间的内在联系,注重培养学生发现问题并解决问题的能力,并强化学生基础知识的应用技能,利用动画专业中的场景、情景、人物等的色彩,融合构成基础的教学体系,提出对色彩构成课堂教学的新尝试。

高校美术专业色彩教学探究

随着我国高校的不断扩招，美术高等院校生源质量下降日益凸显，学生色彩基础差且程度参差不齐的现象正不断困扰着美术院校的基础教学。其产生的直接后果是学生对色彩的观察能力和理解能力普遍偏低，色彩知识欠缺，观察方法不正确，缺乏创新的意识与能力。

高校油画专业色彩课程教学改革探究

色彩课是贯穿高校油画专业学生大学四年的课程,在油画专业中占据重要的地位。以往单一的教学模式已经难以适应当前的教学目标,因此,油画专业色彩课程的改革是必要的、迫切的。该文作者分析高校油画专业色彩课程存在的问题,根据自身在实际教学中积累的经验,探讨色彩课程教学改革。

高校现代动画色彩设计教学探究

动画是动态的图像艺术，色彩作为其中的重要元素，对动画的场景、角色、情感诉求等方面的塑造都有着关键作用。一部好的动画片，可以通过色彩来揭示主题、渲染情绪。因而色彩的创作，是我们进行动画设计时重点把握的内容。

浅议动画色彩教学

基础课程的建设和发展对专业建设,教学质量提升及学科建设的发展,有着重要的促进作用。从大多数院校的动画专业中我们可以看到,基础课程在整个教学计划和教学实践中所占比重较大,其教学思路和教学方法直接的影响到了学生后期的动画创作和动画实践。该课程建设如果实施得好,对动画专业学生的学习、对教学质量提高将起到重要的推动作用。

Photoshop辅助《印刷色彩学》教学探究

作为印刷包装类专业的基础课，《印刷色彩学》的地位不言而喻。如何提高《印刷色彩学》的教学质量，如何为学生的专业技能培养打下坚实的基础，是专业课教师应该思考的问题。．

设计色彩与构成在现代动画教学中的应用

设计色彩与构成,是动画设计专业三大基础构成课程之一。作为一门重要的专业基础课程,它旨在培养学生如何利用色彩在量与质上的微妙变化,将色彩转化为动画设计中的视觉符号,突出动画设计的视觉形象及审美性。对动画专业的学生来讲,要得心应手地运用色彩,就必须反复练习色彩对比与调和的美感反应,在实际动画创作中,考虑到动画的故事需求、艺术风格、人物性格、场景绘制等因素,更熟练适宜地运用色彩对比与调和的独特魅力,准确地传达设计信息,使动画效果更加完整丰富。

色彩训练在工艺美术专业色彩教学中的运用

色彩运用是绘画作品的生命力所在。色彩在美术作品中的运用经过了许多艺术家的探索和实践,在实际绘画中,色彩的表达形式和观念逐渐发生改变。发展到现代社会,色彩的作用已经不仅体现在真实地再现绘画物品的色彩与表达绘画对象的质感等,还体现在表现色彩自身的情感表现力和相对的独立性。教师在教学过程中需要重视这种变化。笔者依据教学实践经验,从三个方面探讨色彩训练在工艺美术专业色彩教学中的运用策略。

基于名师工作室下的高职院校动画专业人才培养模式探究

高职院校以适应和促进社会发展为根本,以培养具有专业性技术与技能的综合性人才为目的。在新时期,高职院校的教学特点愈发突出,为社会各行业提供相应的人才储备。对于高职院校动画专业人才而言,想要在新时期实现素质培养和提高,需要在名师工作室的基础上进行。一、名师工作室与高职院校动画专业人才培养的概念解析对目前国内的高职院校动画专业发展状况而言,要想在名师工作室的条件下进行人才专业性培养与综合性培养模式探究,首先应了解名师工作室的起点与发展模式,以及目前高职院校动画专业人才的培养情况。

“团队创作训练法”在动画专业教学中的应用

"团队创作训练法"是根据动画专业色彩构成课的教学要求,让学生自组团队,自选主题,自由创作的完整过程。综合动画设计专业特点和社会需求,进行主题性色彩团队创作,既是对色彩构成教学实践的一种全新尝试和大胆改进,使色彩构成教学融入动画专业特色,培养学生对色彩的驾驭能力,达成理性认识与感性知觉的和谐统一。

动画电影的美学文化意义对动画电影教学的影响探究——评《动画电影分析》

信息技术时代,影像成为人们重要的审美方式。动画电影是电影艺术中的重要组成结构,动画电影教学要结合当代观众的审美需求和文化内涵需求,积极探索更切合实际、更具创新性的教学方式,深入挖掘动画电影的美学和文化意义,提高专业教学中的思想深度,引导专业人才把控动画电影观众的观影心理。