“二新二评”策略下《动画剧本写作》课程创新改革:引入漫画剧本的可行性与实践探索

本文旨在探讨《动画剧本写作》课程内容的革新路径,通过分析当前动画行业的多元发展趋势、学生需求变化及传统教学模式的局限性,创新性地提出了“二新二评”的课程改革策略,通过创新教学内容与评价体系,在传统影视编剧理论体系的基础上,融入漫画、绘本、剧本的学习内容,为后续课程的学习提供有力的支撑,也促进学生适应行业变化,提升创作多样性与市场竞争力。同时也为戏剧与影视学类的其他写作课程提供新的改革思路参考。