“机电一体化系统设计”课程要点的动画呈现方法探索

当今机电一体化技术日新月异,"机电一体化系统设计"课程内容也应根据社会需求进行更新。本文从"95后"大学生的认知特点、机电一体化系统设计课程特点等方面分析了知识点动画呈现的必要性和有效性,探讨了从课程的教授方法、课程资源建设、师生互动平台构建等教学环节调整来适应课程内容动画呈现方式的变革。

通道效应下动画呈现在高职英语教学中的认知研究

高职高专英语教学中,利用多媒体整合文字、图像图形、声音、动画等资源,经由多个感官通道呈现教学内容,使教学更加生动形象,激发学生的兴趣,有助于学生英语综合能力的提高。文章以通道效应和认知负荷为理论支撑,探讨了通道效应下动画呈现在高职高专英语教学中的应用及启示,以期对英语教学中多媒体学习效果的提高有所帮助,从而提升英语教学的质量。

动画呈现速度对心理学实验微课学习效果的眼动研究

以往研究关于多媒体呈现速度对于学习效果和眼动指标的影响模棱两可。所以本研究采用实验方法,利用tobii tx300,以心理学中的视崖实验的微课作为实验材料,探究动画呈现速度对学习效果的影响。实验研究发现,微课速度对知识识记没有影响,但对知识的理解具有影响,相比于快速、中速呈现速度,慢速呈现下的迁移测验的学习效果最好;微课不同播放速度下学习者的眼动指标有差异,不影响兴趣区的搜索效率和注意转移,但影响兴趣区的信息提取。

动画呈现、通道效应在英语教学中的认知研究及启示

在多媒体环境中,图像、文字、声音等技术的运用可以有效促进教学活动的开展。动画呈现以其生动、形象的表达容易引起学习者的兴趣。通道效应从心理学角度为认知过程提供坚实的理论支撑。这些元素的融合为多媒体教学的效度研究提供了新思路。利用多媒体环境进行英语教学,学生不仅能接触到即时、新颖的材料,也能够多维度地感受英美文化,还能够在图文并茂的视听环境中逐步提升听、说、读、写、译等综合能力,但也存在着一些问题。在高呼教学改革的今天,能否借助前人研究寻找到多变量的最佳契合点并指导实践教学,已显得至关重要。

任务的呈现方式对孤独症儿童误念理解的影响

目的 :探讨一种更适于测试孤独症儿童误念理解能力的方法。方法 :2 (呈现方式 )× 2 (被试类型 )设计 ,采用经典误念任务 ,使用计算机多媒体动画呈现方式与传统图片 -实物呈现方式 ,分别测试2 0名孤独症儿童和言语能力 (PPVT -R)匹配的正常儿童。结果 :呈现方式的主效应非常显著 (P <0 0 0 1) ,动画呈现方式使正常儿童和孤独症儿童的误念理解成绩都有提高 ,孤独症儿童的提高更大。结论 :孤独症儿童的误念理解能力在误念任务的传统呈现方式之下可能被低估了。充分考虑孤独症认知缺陷的多样性 ,使用恰当的任务方式 ,可能会更真实地反映他们的心理理论发展水平。

韩国动画产业的四大发展战略--对《动画·卡通形象产业中长期育成计划(2015-2019)》的解析

2012年以来,在“新韩流”战略的实施背景下,韩国动画呈现出以海外市场为重要目标、以婴幼儿为主要受众、以电视和网络为主要媒介、以形象授权为主要盈利手段的产业特征。根据韩国《2019年动画产业白皮书》显示:2018年,韩国动画产业“销售额与附加值分别达到了6293亿韩元(约36.8亿人民币)和2230亿韩元(约13亿人民币)……近五年同比增长率为5.4%”[1],其中动画输出额与进口额的贸易顺差为1亿6664万美元,比2017年增长21.4%,呈现出了快速稳健的发展态势。

3D动画技术在农业机械定性分析中的应用

随着信息化技术的不断进步,3D动画技术取得了长足发展。在农业机械设计分析领域,3D动画具有先天优势,可以更加直观地呈现农业机械的设计结构,便于进行定性分析。介绍了3D动画的应用原理、优势和特点,分析了3D动画在农业机械定性分析中的应用。

浅谈动画可视化的教学设计应用

现今社会,传统的数据可视化已不能满足展示的需求。在追求新颖且有美感的数据可视化工具过程中,发现了动画可视化。它突破了静态单一地展示特点,有连贯性、易理解,又有新意。在"we feel fine"网站中,动画可视化的应用相当成功。笔者结合平时工作,探索在教学时使用动画可视化的方法,以促进学生的理解。然而这种可视化方法也存在不足之处,笔者结合参考国外文献的心得与自身的探索,总结了几点动画可视化应用的注意点。

3D动画技术在农业机械定性中的应用

随着我国经济的发展和科学技术水平的进步,越来越多的行业在发展的过程中都运用到了3D动画技术。3D动画技术在展现的过程中有着更加立体和直观的特点,在农业机械的设计和故障分析过程中都发挥了不可小觑的作用。本文结合3D动画软件的特点和3D动画的优势进一步地论述3D动画技术在农业机械领域中的作用。