运动生物化学在体育教学中的应用——评《运动生物化学》

运动生物化学的研究始于20世纪20年代。早在1968年,在比利时布鲁塞尔召开了第1届国际运动生物化学报告会,至1979年已举行4次国际讨论会和其他专题讨论。中国运动生物化学研究工作开始于1958年,在各项运动生化特点、运动量、训练方法、机能评定、基础理论和研究方法等方面皆取得了显著成绩。时至今日,运动生物化学已成为一门独立的科学,在体育领域发挥着重要作用。

多元化教学模式在康复治疗专业临床教学中的应用效果

随着我国人口老龄化程度进一步加深、伤病患者康复医疗需求日益增大,近年来康复治疗专业得到了快速发展,社会对康复治疗技术人才的需求不断增加。康复治疗专业实践性强,对治疗人员理论知识基础、临床实践技能、理论与实践融会贯通能力等方面都有很高的要求。

合作学习在初中数学教学中的应用策略

2023年6月,教育部办合作学习在初中数学教学中的应用策略公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,强调尊重学生主体地位,要求教师引导学生主动思考,自主探究。而合作学习让学生在学习过程中更加主动,不再是被动地接受知识,学生能够与同伴合作,解决问题并交流思想,享受到学习的乐趣和成就感。

一体化教学在高职机电专业教学中的应用研究

随着现代社会工业的发展,德国工业4.0和中国制造2025的提出,工业、制造业等发生了翻天覆地的变化。随之而来的是现代制造业、自动化产业对机电专业的人才需求也发生了变化,需要既有一定的理论基础知识,又有专业技术能力的人才。传统的教学法不能够培养出这样的人才,教学法的改革势在必行,一体化教学能够很好地适应现代人才培养的需求。

ACGN思维在小学外国文学阅读教学中的应用研究

“10后”小学生成长于信息及多媒体时代,AC-GN已经成为当前小学生主流的娱乐活动方式,AC-GN即Animation(动画)、Comic(漫画)、Game(游戏)、Novel(小说)的四个概念集合的英文缩写。动画表现方式灵活、漫画创意精彩绝伦、游戏引人入胜、小说构思精巧出奇。

分层教学在高中数学教学中的应用

高中数学是一门重要的基础学科,具有较强的逻辑性和抽象性。在传统的高中数学教学中,教师往往采用统一的教学模式,忽视了学生之间的个体差异。这导致部分学生在数学学习中感到吃力,而另一部分学生则觉得教学内容过于简单,无法满足他们的学习需求。分层教学作为一种因材施教的教学模式,能够根据学生的不同学习能力、兴趣和基础进行有针对性的教学,有助于提高高中数学教学的质量和效果。

项目式教学在高中化学教学中的应用路径

化学是基础教育阶段科学学科体系的组成部分,也是高中的一门重要学科,而高中化学本身可以被看作化学领域中比较独立的一个研究体系,其中涉及的理论知识更强调对化学本质的整体解释,而非对某一特定化学原理或化学现象的具体说明,同时教师在课堂上用于说明某些化学原理或化学现象的物质可能在某些事实上并不存在。那么,高中化学教师在课堂教学设计中也需要从整体出发,利用综合性更强的教育活动为学生建构有关化学的整体性认知,项目式教学就是其中的一种选择。本文围绕项目式教学在高中化学教学中的应用展开,分别介绍了项目式教学的内涵、原则及其在高中化学教学中的应用价值和应用路径。

多媒体动画在化工原理教学中的应用

化工原理是一门化工类专业及其相近专业的必修基础课,是学生了解化工基础理论,进而深入学习化工知识的重要课程。作为工程科学,化工原理面临着大量的工程实际问题,因此,在化工原理课程教学当中,如何让学生建立起工程意识就显得尤为重要。在信息化时代,将多媒体动画应用到化工原理教学当中,能够有效增强化工原理教学的趣味性,进而增强教师与学生之间的互动,对于培养和锻炼学生发现问题和解决问题的能力具有重要的促进作用。

线上线下互动式教学在动画基础课程教学中的应用

在现代化信息技术的发展下,动画基础课程的内容也日新月异,各个学校纷纷开设了动画基础课程,为动画市场提供了丰富的人才支持。线上线下互动式教学是一种新型教学模式,融合了线上、线下教学模式的优势,为人才培育提供了全新的渠道和方法。本文针对线上线下互动式教学的内涵与价值进行分析,并探讨线上线下互动式教学在动画基础课程教学中的应用方式进行阐述与分析。

计算机动画技术在化工教学中的作用

伴随社会经济的发展、科学技术不断进步,围绕计算机方面的各种技术也逐渐发展成熟,其中计算机动画技术的应用领域越来越广泛,除了影视与游戏方面,还应用到了教学当中。利用计算机动画技术的立体性与生动性,能够在教学中取得良好效果。以化工教学为例,由于化工学科知识晦涩、逻辑性较强,因此学生在学习时往往不能深入体会化工设备及其他相关知识,从而导致无法将不同内容进行联系建立起知识体系。针对这一现状,将计算机动画技术应用在化工教学当中有着积极意义,文章将以计算机动画技术为切入点。

浅析动画专业中基础绘画教学的课程设置

基础绘画教学对于动画专业有着至关重要的作用。我们应该按照动画教学的规律,科学安排基础绘画课程,既不能砍掉基础绘画课程,也不能孤立地去开设基础绘画课程。

现代教学中Flash动画设计的应用性探索——评《Flash动画设计基础与应用》

伴随着计算机应用技术的发展以及近年来互联网技术的普及，一种全新的动画形式正在被越来越多的人所喜爱。那就是FIash动画。作为一种二维的平面形象，Flash动画动中有静，可拓展性强。

MATLAB在机械工程控制基础教学中的应用实例

MATLAB软件在控制工程基础的辅助教学可以化繁为简。详细说明了MATLAB软件在课堂教学中的应用。结果表明MATLAB软件在机械控制工程基础课程教学中的应用,提高了教学质量,调动了学生学习的积极性,化解教学难度和学习难度,加深学生对控制理论知识的理解与运用。

基于应用型人才培养模式下的《动画造型基础》课程教学改革研究与实践

随着动漫设计专业的快速发展,以及当前社会对于应用型人才的需求,《动画造型基础》课程作为一门动漫专业的核心课程,应从专业的培养目标出发,进行教学的改革与创新。本文以此课程的教学内容、教学特色、教学手段和方法,以及教学反馈、考核方式等几个方面进行分析,探索与市场需求接轨的动漫专业应用型人才的培养模式的建立。

涂鸦式水墨画在小学美术教学中的应用

水墨画是由水和墨调配后形成的墨色所画出的画,涂鸦式水墨画则是指不对学生进行专业的绘画技巧教育,而是进行基础教学后,由学生发挥想象力与联想力,独立进行绘画创作。其更强调最大化激发学生对水墨画的绘画兴趣,培养其审美能力。本文就涂鸦式水墨画在小学美术教学中的应用方法进行初步探讨。

小学语文读写结合教学模式应用探究

小学语文教学中,读写结合的教学模式对于提升学生的语文综合运用能力具有重要意义。小学语文作为基础教育的重要组成部分,其教学目标不仅在于提高学生的阅读理解能力,还要求学生能够灵活运用语言进行表达。读写结合的教学模式正是基于这一理念,通过阅读与写作的有机结合,全面提高学生的语文素养。本文通过分析读写结合的理论基础,探讨其在实际教学中的应用策略,并总结该模式在丰富教学形式、促进学生全面发展方面的积极作用。

分层教育在小学数学教学中的应用

小学阶段的学生在进入高年级后很容易由于学习方法和学习基础差异而出现较大差距,这也使得其数学学习效率有所不同。针对学生存在的学习差距和学习问题,教师也需要从多方面出发加强对学生的引导,并以分层教学思想为基础,开展分层教学活动,促进学生的个性化发展。本文主要从小学数学教学现状以及分层教育在小学数学教学中的应用等方面进行论述。

设计色彩与构成在现代动画教学中的应用

设计色彩与构成,是动画设计专业三大基础构成课程之一。作为一门重要的专业基础课程,它旨在培养学生如何利用色彩在量与质上的微妙变化,将色彩转化为动画设计中的视觉符号,突出动画设计的视觉形象及审美性。对动画专业的学生来讲,要得心应手地运用色彩,就必须反复练习色彩对比与调和的美感反应,在实际动画创作中,考虑到动画的故事需求、艺术风格、人物性格、场景绘制等因素,更熟练适宜地运用色彩对比与调和的独特魅力,准确地传达设计信息,使动画效果更加完整丰富。

OBE-CDIO模式在食品工艺学实验教学中的应用探究

《教育部关于一流本科课程建设的实施意见(教高[2019]8号)》中已明确地提出了要以目标为导向进而加强课程建设,并立足于我国经济建设和人才培养的总需求目标,进一步调整优化并重构教学内容与课程体系。食品工艺学实验课程是食品专业的核心课程之一,作为培养学生实践能力的一种方法和媒介,其与食品工艺学课程的理论课教学环节紧密结合,是基础理论教学的深化与拓展。