微程序控制器原理教学方法探讨

本文分析了目前微程序控制器原理教学模式的局限性,探讨了教学方法的改进措施,并与国外发达国家高校专业课教学的差距进行了对比,提出了自己的解决方法。本文建议让学生梯队性的参与教学方法改革,从而提高他们学习的主官能动性,促进教与学的质量。