交叉学科对动画学科发展带来的变化与影响

科学对于目前的社会发现来说,有着不可替代的作用。从古至今,我们不难发现,科学与艺术相结合是促进社会进步的重要原因之一。在如今的科学发展中,我们更不难发现交叉学科在动画科学发展带来的变化和影响,使动画教育存在复合学科以及交叉学科的特性。我国大力发展交叉学科,促进交叉学科对动画学科的应用,目的是为了在动画教育中培养适应新时代发展、具有科学创新能力的优秀人才。

试论“动画批评”理论的学理属性与建构依据

"动画批评"包含对动画本体、动画创作主体、动画接受客体的批评,以及对动画思想和观念、动画行为和现象的批评。现阶段,我国"动画批评"与动画自身的发展不完全协调,该文试图厘清"动画批评"理论的学理属性和学科功能,梳理国内外"动画批评"理论研究的发展现状,分析"动画批评"理论建构的现实依据和理论环境,提出其建构的实然与应然。