动画教学视频播放速度对大学生学习效果影响研究

为探究动画教学视频播放速度对大学生学习效果和学习满意度的影响,通过对94名大学生在动画教学视频三种不同播放速度下的学习效果的考察分析,揭示播放速度在学习成绩、学习满意度等方面存在的差异与联系,据此寻求适当的动画教学视频播放速度,为动画教学视频在教学中的有效应用提供参考。

泡茶动画教学视频的VR系统设计与实现

泡茶不仅是简单的饮茶动作和品茶环节,其实际上是茶道艺术成熟到一定阶段的重要产物。随着当前传统茶文化日益复苏,如今诸多业态的茶文化体系日趋完善,尤其是借助现代信息技术的广泛应用,茶文化所诠释的方式更加生动、形象,并且更容易被认知和理解。本文拟从VR技术的具体内涵认知入手,结合泡茶活动背后所诠释的文化理念与艺术思维认知,通过探究动画与VR技术的结合点认知,从而具体探究泡茶动画教学视频的VR系统设计与实现机制。

病原感染与免疫教学AI视频动画的制作与思考

病原感染与免疫主要教授病原微生物等感染引发疾病后的诊断与防治的发生机制与方法,传统教学法学生接受程度较低。文章中本科生为教学AI视频动画的创作主体,以此探索不同课程独立知识点间的链接,能够更好地理解和掌握各课程的内在联系。实施方案根据病原感染与免疫三门临床医学生必修课程为主线梳理出40个重难点,制作出30个具有综合内容的教学脚本,依据脚本完成AI化视频动画的制作与表现。在安徽医科大学临床医学院小范围使用后盲评教学效果,99%的学生都认为该教学动画能够加深对相应知识点的理解和记忆。71.71%学生认为画面非常有趣。全体参加该教学动画制作的学生的专业技能与理论联系实际能力显著提升。教师在教学过程使用该视频动画可以提高教学效率。

动画式在线教学视频需要呈现字幕吗?——基于大学生学习成绩对比的实验分析

在线教学视频中是否需要添加字幕,是在线教学视频制作需要考虑的一个关键问题。为此,文章以山东省L大学四个专业的74名本科生为研究对象并将其分为无字幕组和有字幕组,要求两组学生分别学习“动画+解说”、“动画+解说+字幕”这两种不同形式的教学视频,并通过控制干扰变量,开展了准实验研究。研究结果表明,在动画式在线教学视频中,字幕呈现在学习成绩上存在显著性差异;无字幕组学生的学习成绩优于有字幕组学生的学习成绩;字幕呈现对学习成绩的影响与学生的专业、性别、在线视频学习经验和先决知识水平等个体因素无关。基于此结果,文章建议在学生学习、教师制作动画式在线教学视频时应尽可能地采用无字幕的形式,以减轻学生认知负荷,提高在线教学的质量。

证券投资学创新实践教学探索

证券投资学是一门实践性和应用性很强的课程,教学中存在证券发行交易制度知识点枯燥;金融衍生工具交易特性较为抽象;技术分析内容繁杂,不易掌握等难点。文章针对教学难点,创新实践教学,探索多样化、恰当的教学方法,并结合课堂外丰富的活动,以达到较为满意的教学效果。