妙用“动画演示大师”软件 提升教师信息技术能力

信息技术的快速发展与普及,让人类迈进了信息化社会。当信息化融入教育、媒体用于教学、技术助力课堂,就会促发教学内容、教学方法、教学手段、教学模式和学习方式的大变革,同时推动了教育思想、教育观念、教学理论等的转变。作为教师,数字化教学资源的获取、设计、制作与应用,在很大程度上体现了一个教师的教学信息技术应用综合能力。文章立足于研究如何让技术助力教师,支持教师能够自行制作所需的数字教学资源并应用于教学,创新课件制作,吸引学生兴趣,提升教学效果。

基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果观察

目的 探讨基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果,以期为临床治疗提供参考。方法选取河南省南阳市中心医院2019年6月—2021年12月收治的98例面肌痉挛患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组(n=49)和观察组(n=49)。对照组患者予以常规围术期护理干预,观察组患者在对照组基础上给予基于3D动画演示的健康教育。比较2组患者干预前后疾病不确定感量表(MUIS)评分、焦虑程度、自制的疾病相关知识问卷评分。比较2组患者干预期间并发症发生情况。结果 干预前,2组患者MUIS中复杂性因素、不明确因素评分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者MUIS中复杂性因素、不明确因素评分及总分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者中、重度焦虑率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者中、重度焦虑率低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者疾病相关知识问卷评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者疾病相关知识问卷评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率(4.08%)低于对照组(16.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果显著,可提高患者疾病知晓度,减轻疾病不确定感,缓解焦虑情绪,降低并发症发生率,值得推广应用。

3D动画演示健康教育对腰椎间盘突出症患者术前焦虑情绪的影响

目的探讨3D动画演示健康教育对腰椎间盘突出症患者术前焦虑情绪的影响。方法根据入院时间的先后次序,将184例腰椎间盘突出症手术患者随机分为观察组和对照组,每组各92例。对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用3D动画演示的健康教育方法。采用焦虑自评表(selfrating anxiety scale,SAS)在患者入院后2 h(干预前)和术前1 d(干预后)对患者进行测评。结果干预后,观察组患者SAS得分低于干预前和对照组,组内和组间比较,差异均有统计学意义(P<0.001);对照组患者SAS得分低于干预前,组内比较,差异有统计学意义(P<0.001)。结论应用3D动画演示的健康教育方法,可改善腰椎间盘突出症手术患者的焦虑情绪,从而提高了手术效果。

基于动画演示的网络协议教学实践

网络协议是高校计算机网络及其相关课程的灵魂和主线,是教学的重点和难点。本文分析目前高校网络协议教学的现状及存在的不足,在此基础上,提出基于动画演示的网络协议教学新模式,并给出教学实例。

几何画板在机械原理动画演示中的应用

分析了现有文献中几何画板在机械领域的应用现状,应用几何画板实现了四杆机构及其演化机构、渐开线齿廓的形成和凸轮机构的动画演示,并给出了其建模思路和关键点。用几何画板实现机械原理动画演示,其建模过程简单易学,方便高效,动画效果生动、直观。为机构原理的动画演示提供了新的途径,同时扩大了几何画板的应用范围。

《材料科学基础》教学实验动画演示设计与实现

利用多媒体制作工具 Flash、PhotoShop 等软件,开发制作了带有交互功能的《材料科学基础》课程常用教学实验动画演示课件。本文简要介绍了动画演示的设计思想、制作过程、功能特点。

动画演示护理干预对腰椎手术患者的影响

目的：探讨动画演示护理干预对腰椎手术患者的影响。方法：将2014年4~9月收治的120例腰椎手术患者按随机数字表法分为干预组和对照组各60例,对照组实施骨科常规护理方法,干预组在对照组基础上实施动画演示护理干预。观察两组患者焦虑和疼痛程度、治疗总有效率及患者满意度。结果：干预组术后焦虑自评量表（SAS）评分低于术前和对照组术后（P〈0.05）,对照组术后SAS评分低于术前（P〈0.05）;干预组焦虑和疼痛程度均低于对照组（P〈0.05）;干预组治疗总有效率高于对照组（P〈0.01）;干预组总满意度高于对照组（P〈0.01）。结论：给予腰椎间盘突出症患者围术期整体护理干预能有效缓解患者的焦虑情绪,提高手术疗效及患者对护理服务满意度。

转台控制实时虚拟监测及卫星动画演示技术研究

针对卫星姿态控制物理仿真实验任务的需要,在单轴气浮物理仿真平台环境下,研制了转台机动控制参数实时监测和卫星三维动画实时仿真演示实验系统;用LabVIEW软件实现了转台机动控制参数实时采集及显示,自动打印及自动存储功能,并调用STK的Connect函数功能,实现了转台机动过程的卫星实时三维图形动画演示功能,并在LAN下实现数据共享和数据备份;该实验系统可提供转台机动控制参数,如机动角度,机动时间,机动角度误差,最小机动角度,最大机动角度及卫星三维姿态和轨道实时仿真参数;实验结果表明达到了预定设计效果和实验任务要求。

动画演示方法在园林多媒体教学中的运用

本文探索了一种将动画演示应用于园林专业课程中的现代教学方法。从动画演示方法的适用对象与范围、动画制作的具体方法、动画在PPT中的调用等三个方面,详细介绍了该方法的使用理论与实际操作,并提出了影响动画演示的细节问题。最后,提出了该方法存在的一些问题,为其进一步发展与完善提供了思路。

动画演示与算法教学研究

算法向来就是计算机教学中的难点,一般算法教学方法很难有效帮助学生理解算法。通过分析算法动画演示的认知作用,强调只有好的算法动画演示才能有效促进算法学习,然后从认知主体需要出发,提出设计好算法动画演示的四个原则,说明只有认真调查研究每一个算法的演示目标和重点,合理安排演示内容和形式,才能设计出一个好的算法动画演示系统。

动画演示在《材料科学基础》教学中的应用

该文利用Flash、Photoshop等软件,开发制作了《材料科学基拙》课程的动画演示课件,并以共价晶体与金属的断裂以及面心立方与密排立方的原子堆垛顺序为例,激发了学生的学习兴趣,增强了教学效果。

用于动画演示的船体曲面快速造型

针对船体曲面外形的特点，考虑到动画演示工作的要求，在充分理解CAD／CAM软件系统所提供的各种曲面造型功能及使用方法后，选择合理的曲面造型方法，生成船体的三维模型，并利用软件的参数化功能对模型进行调整、修改，直至得到满意的结果。

基于动画演示在高校实践性课程教学中的应用研究——以物流管理专业教学为例

实践教学在高校课程教学中占有很高的比例和重要性,但因资金、管理等诸多原因,高校实践教学开展的效果并不是很理想。文章以物流管理专业实践教学改革为例,探讨了通过动画演示这一仿真实践教学如何在物流管理专业实践教学中应用。

动画演示教学在物流管理专业实践教学中的应用——以物流技术与装备课程为例

物流管理作为一门实践性很强的专业课,受限于人才、资金、实践基地等诸多因素,大部分学校的专业践教学效果都差强人意。以物流管理专业物流技术与装备课程实践教学为例,提出以动画演示教学为突破,研究其在物流管理专业实践教学中应用,对物流管理专业实践教学提供了现实的指导意义。

利用动画演示对RLC串联电路频率特性进行辅助教学

本文对采用动画演示软件对二阶电路的频率特性和谐振现象教学进行了分析,以此来加深学生对该部分内容的理解。

用于动画演示的穿浪双体船快速曲面造型

针对穿浪双体船曲面外形的特点 ,结合动画演示工作的要求 ,在充分理解 CAD/ CAM软件系统所提供的各种曲面造型功能特点及使用方法后 ,选择合理的曲面造型方法 ,生成穿浪双体船的三维曲面模型 ,并利用软件的参数化功能对模型进行调整、修改 ,直至得到满意的外形。

基于自适应的排序过程动画演示算法及实现

动画演示算法可为人们认知事物提供直接的感性认识.文中通过采用颜色变换,坐标变换,擦除法动画设计技术,提出了一种新的基于自适应的排序过程演示算法,并给出了操作步骤及实现结果.该算法易理解,易操作,具有一定的通用性,对动态演示动画设计具有极高的借鉴意义.

3DSMAX Script语言在注射模动画演示文件及管理程序中的应用

利用3DSMAX创建三维动画演示文件,用3DSMAXScript语言编制注塑模动画演示文件管理程序,作为塑料成型模具多媒体课件的一部分。能够在Max环境中方便地演示模具结构、模具装配过程和模具的工作过程。本系统可基于3DSMAX环境运行,也可将其动画过程渲染成.avi文档格式,利用各种媒体播放器播放。

移动通信技术课程多媒体动画演示教学

"移动通信"课程是通信类专业本科开设的专业课之一。由于课程特点,学生掌握这门课的内容存在一定难度。本文针对"移动通信"课程教学内容的特点,提出运用多媒体动画技术演示教学,并通过两个教学实例来探讨多媒体动画演示教学对提升学生的学习兴趣和优化课堂教学效果的影响。动态演示教学方法增加了课堂教学的趣味性,有利于激发学生的学习兴趣、提高课堂的教学质量。

机械系统运动仿真结果的动画演示

用面向对象技术与OpenGL技术相结合的方法来实现机械系统运动仿真结果的动画演示。采用这种方法进行动画等3维图形软件的开发，具有高效、易实现、易扩充等优点，是一种切实可行的图形软件开发方法。