“剪贴式日记”对小学低段学生写话的积极影响

针对目前众多低段孩子遇文头疼,对动笔畏之厌之的情况,采用学生乐于做的剪剪、贴贴、画画、写写组合而成的＂剪贴式日记＂,实践证明有利于激发学生的动笔兴趣,提高学生写话的水平。