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规范教材内容 正确反映知识——就“动能定理的推导过程及表述”与教材编者的商榷
1
作者
李西胜
《物理通报》
2015年第S1期92-93,共2页
对动能定理的推导过程有关汽车的受力和动能定理的表述提出质疑并阐述自己的观点.
关键词
受力分析
动能定理的表述
质疑
论证
商榷
观点
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职称材料
题名
规范教材内容 正确反映知识——就“动能定理的推导过程及表述”与教材编者的商榷
1
作者
李西胜
机构
吴起县吴起高级中学
出处
《物理通报》
2015年第S1期92-93,共2页
文摘
对动能定理的推导过程有关汽车的受力和动能定理的表述提出质疑并阐述自己的观点.
关键词
受力分析
动能定理的表述
质疑
论证
商榷
观点
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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作者
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1
规范教材内容 正确反映知识——就“动能定理的推导过程及表述”与教材编者的商榷
李西胜
《物理通报》
2015
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