幼儿园活动设计类课程实践教学体系的研究——以《幼儿数学教育活动组织与指导》为例

幼儿园活动设计类课程是学前教育专业学生的专业必修课程,也是实践性课程。随着幼教的改革和社会用人单位的需求,根据《教师教育课程标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准》,学校在办学实践中突出学生实践能力的培养目标。教师应针对幼儿园活动设计类课程的改革,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面探究如何提高学生的实践能力,以满足学前教育对未来幼儿及幼儿教师的专业素养和水平的要求。