书面表达的核心——动词的时态和被动语态

书面表达的核心是动词的时态和语态,准确运用动词的时态和语态是写好书面表达必备的基本功之一。根据时间状语、固定句型和语境提示,我们可以确定动作发生的时间。同学们在学习时态时要抓准这些线索,把时间确定下来,然后根据时间,用相应的动词形式去反映。

初中英语动词的时态归类复习策略

在初中英语教学过程中,动词的时态教学占了很大的比重,同时,动词的时态也是中考英语中一个重要的考点,不容忽视.然而,面对各种时态中纷繁复杂的知识点,教师该如何引导学生们进行复习,进行梳理,以帮助学生加深对各个知识点的理解和记忆,是一个关键性的问题.本文将结合笔者的实际教学经验,探讨初中英语动词的时态归类复习策略,希望能对实际的教学有一定的意义.

破解“动词时态”的三大策略

英语中,动词的时态是指谓语动词所表示的动作或状态发生时间和方式的各种形式。动词时态是各类考试的重点考查内容之一。时态与动词紧密相连,“时”指时间,“态”指动词的变化形式。以下三种方法,可以帮助我们寻找解题中的“突破口”,破解“时态”难题。

テイル和テアル的异同

就日语中表示动词时态的テイル和テアル,这两个语法项目的意思?用法的异同进行了辨析。首先在对テイル和テアル的先行研究进行总结的基础上,认为在探明二者意思?用法的异同时,从意图性以外的其他观点进行考察是有必要的。接着结合具体例句,从"主体―客体""他动性""动作发出者的控制""完结性"等各种各样的侧面对对象语进行了考察。

坐标轴解析动词时态语态

动词的时态及语态,作为高考必考点,同时又是构成句子的核心元素,是英语学习的基础语法之一。本文中,从坐标轴角度对时态的构成进行根源性探究,将其分解成为时间方面以及动作方面两个方面,对一个意群进行两个单方面的判定后再合成现在的时态。此种方法,解决了孩子们需大量记忆时间状语的难题以及在学习过程中死记硬背所遗留下的问题。有利于学生进一步深层次理解语法的原理。从而让课堂教学在孩子的终身学习过程中可持续发展。此法尤其适合理性思维较强,英语基础薄弱的学生。

动态构建下范畴边界动态性与语义清晰性研究

概念范畴边界模糊或清晰,表现为语义模糊或语义明晰,范畴边界问题的研究对语义研究起着举足轻重的作用。关于范畴边界的研究,近年来大部分学者都以经典范畴理论和原型范畴理论为指导框架。这些学者采取一种静态语言观,更多关注范畴边界的静态特点,忽略了语言的动态性。笔者认为范畴是动态构建的,范畴边界是清晰的,在语言上体现为语义的清晰性。