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“动静辩证结合”实现高效课堂教学
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作者 李敏 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2017年第2期25-26,共2页
在教学实践中,教师要积极探索,积累经验,认真反思,快乐、高效的课堂教学要动静结合,动须有度,静而有节。
关键词 课堂教学 快乐教学 动静辩证结合
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