助产技术教学中教学做评一体化实践教学模式的应用分析

目的分析助产技术教学中教学做评一体化实践教学模式的应用效果。方法选取我校2015级助产专业学生228名作为研究对象,根据入学报道顺序将其分为研究组(115名)与对照组(113名)。两组助产专业学生均在多媒体教室进行理论课教学,实践课于仿真医院中开展,对照组给予传统教学模式,研究组给予教学做评一体化实践教学模式;比较两组助产专业学生的理论考核成绩与实践考核成绩。结果与对照组比较,研究组115名助产专业学生的理论、实践考核成绩更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产技术教学中教学做评一体化实践教学模式的应用效果显著,可提升助产专业学生的理论成绩与实践技能,值得在助产技术教学中推广运用。

基于网络平台的混合式教学模式在助产技术实训教学中的应用

目的探讨基于网络平台的混合式教学模式在助产技术实训教学改革中的应用效果。方法以2016级专科助产班112人为观察组,助产技术实训教学采用基于网络平台的混合式教学模式,包括构建学生学习通手机端网络平台辅助教学,引导学生完成课前、课后在线学习,构建信息化网络化助产技术实训室,开展交互教学、小组合作教学、虚拟仿真教学等教学方法;2015级专科助产班110人为对照组,采用传统实训教学。比较两组学生5个模块的实训成绩及自主学习能力。结果观察组学生5个模块的实训成绩及自主学习能力显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论基于网络平台的混合式助产技术实训教学可有效提高学生的自主学习能力,促进学生理解并掌握助产技术操作,提高教学效果。