助产护理技能指导在初产妇分娩中的应用效果

目的:分析助产护理技能指导在初产妇分娩中的应用效果。方法:选取2020年1月-2021年4月绵阳市中心医院收治的80例初产妇作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组给予常规助产指导,观察组给予助产护理技能指导。比较两组自我效能、分娩指标、护理满意度。结果:观察组健康行为、日常生活、药物治疗、遵医行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组第一产程、第二产程、总产程时间短于对照组,产后出血量少于对照组,疼痛数字评分法评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.023)。结论:助产护理技能指导在初产妇分娩中的应用效果显著,能提升产妇自我效能,加速分娩进程,减少产后出血量,提高护理满意度。

助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩结局及满意度的影响

目的:分析助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩结局及满意度的影响。方法:选取2016年8月～2018年5月我院收治的高龄产妇124例,以护理方式不同分成研究组和参照组各62例。参照组行传统助产护理,研究组在此基础上强化助产护理技能,比较两组分娩结局及满意度。结果:研究组阴道分娩率及满意度评分高于参照组,难产率、产后出血率、新生儿窒息率以及总产程时间、分娩时出血量低于参照组(P<0.05)。结论:对高龄产妇助产人员实施助产护理技能强化训练的效果理想,有助于缩短产程,改善分娩结局,提升产妇满意度,值得临床应用。

助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩质量及满意度的影响

[目的]探讨助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩质量及满意度的影响。[方法]对妇产科18名护士进行助产护理技能强化训练,分别于助产护理技能强化训练实施前后各选取80例高龄产妇进行调查研究,分析助产培训前后对高龄产妇分娩质量及满意度的影响。[结果]培训后护士在四步触诊、产前阴道检查、骨盆外测量、新生儿脐带结扎、技术指导及心理护理等方面评分显著高于培训前(P<0.05);培训后产妇阴道分娩率、满意率高于培训前(P<0.05),产妇难产率、产后出血率、新生儿窒息率、护理纠纷率低于培训前(P<0.05),而产妇总产程时间短于培训前(P<0.05)。[结论]助产护理技能强化训练可提高护士助产护理技能,改善产妇分娩结局,提高产妇满意度。

助产护理本科护生实习前助产护理技能强化训练的效果评价

目的:评价助产护理本科护生实习前助产护理技能强化训练的效果。方法:将笔者所在学校助产护理专业2个班级共80名学生纳入研究,2个班级分别作为对照组和观察组,各40例。对照组按常规流程进行实习,观察组在实习前进行助产护理技能强化训练,对比两组护理技能考核结果及实习评价。结果:观察组各项助产护理技能操作评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组实习鉴定册操作量化考核结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:助产护理本科护生实习前,进行助产护理技能强化训练,能够有效提升其护理素质,值得采纳应用。

强化助产护理技能对高龄产妇妊娠结局及满意度的影响

目的:探讨强化助产护理技能对高龄产妇妊娠结局及满意度的影响。方法:选取2015年1月至2018年1月本院89例高龄产妇为研究对象,根据就诊顺序将受试者分为对照组44例和研究组45例,对照组患者给予传统的助产护理,研究组患者在对照组的基础上强化助产护理技能,比较两组护士的助产技能、产妇的妊娠结局及满意度。结果:强化助产护理技能后,护士的各助产技能较强化前均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05),研究组产妇妊娠结局显著优于对照组,护理满意度评分显著高于对照组,两组比较差异性显著(P<0.05)。结论:强化助产护理技能有助于改善高龄产妇妊娠结局,提高其护理满意度,值得临床推广应用。

助产护理技能指导对初产妇自我效能及分娩控制的影响分析

目的:探讨助产护理技能指导对初产妇自我效能及分娩控制的影响。方法:选取2019-01~2020-01我院收治的初产妇172例,依据随机数字法分为两组,对照组未应用助产护理技能指导干预,研究组应用助产护理技能指导干预。观察分析两组自我效能、分娩情况、分娩控制感、满意度以及助产士技能情况。结果:研究组自我效能评分高于对照组(P<0.05);研究组分娩情况优于对照组(P<0.05),研究组分娩控制感高于对照组(P<0.05);研究组满意度高于对照组(P<0.05);负责研究组的助产士技能优于负责对照组的助产士技能(P<0.05)。结论:助产护理护理技能可以提高助产士的助产技能,进一步提高初产妇中自我效能及分娩控制,改善分娩情况,有利于提升初产妇的满意度。

论助产护理技能强化训练对助产护理的影响观察

探讨强化助产护理技能培训对助产护理的影响。方法:选择2019年7月至2020年1月我院5名助产护士作为观察组,共150名初产妇。同时选择5名助产人员与对照组同时进行,共150名初产妇。对照组未接受特殊技能训练,仅按一般程序对本组进行护理初产妇;观察组对助产护士的护理技能进行了密集培训。比较两组助产人员的助产技能和总工作时间、自然分娩成功率、产后出血和两组初产妇的护理满意度。结果:(1)观察组助产护士的护理技能显着优于对照组,数据差异有统计学意义(p<0.05);(2)观察组的总工作时间和产后出血率显着低于对照组,而自然分娩率和婴儿满意度显着高于具有统计学意义的对照组(p<0.05)。结论:助产护士技能的强化训练对助产护理具有独特的影响,可以提高助产护士技能的护理质量,值得应用。笔者结合自身多年医疗工作经验,本次主要针对助产护理技能强化训练对助产护理的影响观察,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

助产护理本科护生实习前助产护理技能强化训练的效果评价

目的 探讨实习前助产护理技能强化训练对助产护理本科实习护生的影响.方法 以助产护理本科护生为研究对象,强化班45人采取强化训练法,对照班46人未经强化训练.比较强化班训练前后助产护理技能的合格率及对训练项目的评价,并比较强化班与对照班的操行量化考核结果.结果 强化训练后助产护理技能操作水平有明显提高;强化班100%的护生认为有必要开展实习前助产护理技能强化训练;97.23%的护生对助产护理技能强化训练感到满意;70.63%的护生认为强化训练对培养护生观察、分析、解决问题能力有很大帮助.实习鉴定册反映了强化班实习期间,在执行制度的能力、护理礼仪及交流的能力、病情观察及判断的能力、协作能力、助产护理基本技能操作熟练人数、锐器伤发生率以及医疗护理文件书写方面均优于对照班,差异显著.结论 实习前强化训练可以提高护生助产护理技能操作水平及综合技能,增强护生进入助产相关科室实习的信心,缩短临床适应期.

技能强化后助产护理对高龄产妇分娩质量及生命质量的影响观察

目的观察助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩质量及生命质量的影响.方法120例高龄产妇,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组60例.对照组采用常规助产护理,观察组在对照组的基础上采用技能强化后助产护理.观察并比较两组产妇分娩方式(顺产、中转剖宫)、不良妊娠结局(难产、产后出血、新生儿窒息)发生情况、总产程时间及护理满意情况.结果观察组产妇顺产率91.67%高于对照组的66.67%,总不良妊娠结局发生率1.67%低于对照组的11.67%,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组总产程时间(7.01±0.98)h短于对照组的(10.27±1.32)h,护理满意评分(94.57±3.43)分高于对照组的(84.88±3.35)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论技能强化训练后的助产护理能够提高高龄产妇的分娩质量以及生命质量,提高护理满意度,改善母婴预后.

助产护理技能强化训练对助产护理的影响观察

本次研究主要是针对临床助产护理过程当中,采取助产护理技能强化所受到的临床护理工作成效,展开比较分析。方法:本次研究当中首先随机选择我院产科工作的助产护理人员五名,以及初次生产产妇150名,组成观察组临床研究资料;同时在同一时期也是随机选择我院产科工作的助产护理人员五名,以及初次生产产妇150名,组成对照组临床研究资料。对照组的五名产科护理人员仅仅依据临床的相关产妇生产标准和相关流程,对初产妇展开相关的临床护理工作;而观察组的五名产科助产护理人员,则是开展相关的生产护理技能强化学习,以及相关的有效训练。之后对比两组生产助产士的助产技能得分,而且还要对比两组生产产妇生产总时间、顺产成功率、生产后的出血量、生产临床护理满意度。结果:对比两组生产助产士的助产护理技能得分情况方面,观察组助产士得分比对照组助产士得分要确实高出了许多,而且P<0.05;在对比两组生产产妇生产总时间、顺产成功率、生产后的出血量、生产临床护理满意度的方面,对照组生产产妇其具体相关指标是明显没有观察组生产产妇更加优秀的,而且P<0.05。结论:在产科生产临床上,对助产士积极的开展相关的助产护理技能强化学习和相关训练,可以有效的加强助产士的护理技能水平,让产妇在产妇生产总时间、顺产成功率、生产后的出血量、生产临床护理满意度等方面,都实现了有效加强。所以积极的开展相关的助产护理技能强化学习和相关训练,是非常值得在产科进行推广和应用的。