我在教育教学过程中的思考

教师经常劝诫学生要珍惜时间，努力学习，告诉他们业精于勤，荒于嬉的道理，而好玩又是学生的一大特点。因此，笔者认为说服教育学生不应停留在头疼医头、脚疼医脚的就事论事上，而是要从社会学、医学、心理卫生学的角度，以人为本，探讨学生的内心世界。采用交友、共情、倾听、鼓励、训练等方式，注重在自律的基础上，强调入的潜能开发和个性完美。依靠自己的独立思考和决策能力来自我认识，自我领悟、自我评价、自我斗争，将自己不符合道德规范的言行，调整为符合道德标准的一个痛苦而长期的过程，最终达到助人自助的最高境界。