学术参与影响学术创业绩效的作用机制与边界条件

经济转型背景下,学术人员如何整合角色冲突有效推进成果转移转化是一个值得深入探讨的问题。基于角色认同理论和制度理论,构建“学术参与—角色认同—学术创业绩效”研究模型,引入助力性制度环境,探究学术参与影响学术创业绩效的作用机制及边界条件。采取问卷调研法,选取368名学术人员样本数据,运用SPSS和Bootstrap方法进行实证检验。研究发现:(1)学术参与显著正向影响学术创业绩效;(2)角色认同在学术参与和创业绩效之间发挥部分中介效应;(3)助力性环境显著调节学术参与对学术创业绩效的影响,同时对角色认同在学术参与和学术创业绩效之间的中介作用发挥积极调节效应。研究结论有助于理解学术创业绩效产生的中介心理机制和情境边界条件,对进一步拓展角色认同理论和制度理论、丰富学术参与研究具有重要意义,既能为学术人员投身学术创业提供理论参考,又能为政府深入推进产学研融合带来一定管理启示。