多元混合资助模式育人成效的探索——以上海健康医学院为例

为比较不同类型资助政策育人成效的差异,以上海健康医学院医疗器械学院2017—2018学年、2018—2019学年家庭经济困难学生调查数据为样本,实证分析奖励性和助困性资助政策对学生综合素质的影响。研究发现:(1)从总体来看,奖励性资助对学生综合素质的影响作用显著为正,助学金对学生综合素质的影响作用显著为负,助学贷款对学生综合素质的影响作用显著为正。(2)从生源地来看,奖励性资助对沿海和内陆生源学生综合素质的影响作用均显著为正;助学金对沿海生源学生综合能力的影响作用显著为负,对内陆生源学生的影响作用显著为正;助学贷款对沿海生源学生综合能力的影响作用显著为正,对内陆生源学生的影响作用不显著。