论网络环境下护理英语助教型课件向助学型课件的转化

目前,在多数护理高职院校,专业英语的课时非常有限,学生需要花大量课后时间进行自学,但传统的助教型课件难以满足学生个性化自主学习的需求。本文探讨教师如何利用网络自主学习平台,将助教型课件转化为助学型课件,为广大学生提供有效的学习资源,发挥第二课堂的巨大作用。

助教型课件与助学型网络课件在生理学教学中的联合应用

根据多年从事生理学教学的经验,结合现代教育理念,设计并使用助教型课件和助学型网络课件。结果表明,此种教学方法与传统教学方法相比,能够激发学习兴趣,提高学生的自学能力和整体思维能力,从而有效提高教学质量。

组织学实验助学型CAI课件设计与应用

组织学实验课程有其独立性和重要性,通过实验不仅能够验证课堂理论,更重要的是开发学生智力,培养学生思考、判断和独立分析问题的能力。但传统的教学方法已不能很好适应新时期医学教学的发展要求。因此根据面向学生的助学型课件设计理念,在计算机多媒体技术应用于组织学实验教学方面进行了探索,已在实际工作中取得较好效果。

助学型网络课件在生理教学中的应用初探

针对生理学抽象难懂、逻辑性强等特点，介绍了在应用助教型多媒体课件的基础上，设计开发助学型网络多媒体课件，并应用于本科教学，取得了较好教学效果的一些做法。

论助学型病理学网络课件设计

本文以建构主义学习理论为指导，就助学型病理学网络课件的设计进行探讨。助学型病理学网络课件应有利于学生的自主学习、主动探究；有利于相互交流、相互协作；有利于知识的意义建构；有利于个性发展、能力和创新精神的培养。

助学型多媒体英语课件设计制作及价值研究

针对"90后"高职学生常与电脑、网络为伴,英语基础薄弱、课外学习英语的主动性不足的特点,设计制作和操作方便、内容丰富、方式多样、互动性强的助学型多媒体英语课件满足学生多样化、个性化的学习需求,引导和促进学生课外英语自主学习。通过在我院2011级皮具设计专业学生中进行一学期的实验研究,发现助学型多媒体英语课件对帮助学生形成良好的自主学习习惯和提高学生自主学习能力有着积极的作用。

CAI课件运用困境的解决策略

对来自福建省的中小学包括进修校的教师进行调查访谈，并对教师在培训平台上的讨论和提交的课件进行分析，针对CAI课件在课堂中运用的困境，提出解决困境的策略。

多媒体技术在生理学教学中的应用探讨

介绍了在利用多媒体技术制作助教型多媒体课件并用于课堂教学的基础上,为配合多媒体课堂教学,利用网络资源的优势,设计了助学型网络课件协助学生自主学习的经验.指出如果两者配合使用,对教学质量的提高将起到很好的促进作用.