试论高校全日制自考助学班班集体建设

自学考试助学班是高校学生管理的一个重要组成部分。自考助学班班集体建设是自考学生管理的核心环节。本文对高校自考助学班班集体建设的现状以及产生问题的原因进行了分析,并在此基础上提出了加强自考助学班班集体建设的措施和对策。

全日制高教自考助学班的特点和教学原则

提高自学考试全日制助学班的教学质量，是在新形势下促进高教自考社会助学健康发展的一个重要方面。根据我们几年来举办全日制自考助学班教学的经验，任课教师首先掌握自考助学教学特点和教学原则至关重要。本文对此提出粗浅的认识，供广大同行讨论和参考。一、全日制自考...

关注学习者成长:自学考试助学班学习者档案管理改革趋势

学习者档案是重要的人事档案,是日后接受各级组织考核、定职与晋升的主要依据之一。在享有与普通高校生同样的学习条件、育人环境的同时,高等教育自学考试助学班学习者能否拥有写实与证明其水平与能力的档案材料对其未来的成长与发展意义重大。助学班学习者档案管理运行机制将是以"关注考生成长"为要旨,在理念、机制等方面积极营造学习者强烈的归属感,促进学习者就业与再深造,进一步完善自学考试教育功能。

自学考试助学班德育工作探析

德育工作是高等教育自学考试助学班必须重视的一项工作，是保证自学考试质量的内在要求，而目前在课程设置、内容与方法、教育队伍、自考生自身状况等方面都存在一定的问题。为此，应采取必要的措施，使德育工作状况有所改善。

普通高校自考助学班党建工作的几点思考

普通高校自考助学班已成为目前我国高等教育自学考试的一种主要教学组织形式,但其党建工作没有受到足够的重视。本文认为对优秀自考生加强党的知识教育,吸收合乎条件者入党,并在有条件的院系和班级建立党支部(小组),改变目前自考助学班党建工作的薄弱状况。

主考学校全日制助学班的学生管理工作探析

加强全日制助学班学生管理研究是高等教育大众化发展的需要。全日制助学班学生有其特有的群体特点和思想行为状态,在具体分析其产生机制和根源的基础上要有针对性、开创性地加强全日制助学班的学生管理。

构建自考本科到研究生上升通道的思考——基于自考助学班学生考研意向调查分析?

为了解全日制自考生考研意向、考研投入和考研难点,采取全面调查的方式对H大学继续教育学院2014级1486名全日制自考生进行问卷调查。结果发现:自考生普遍具有考研意向,报考研究生的类型为专业型,偏重于经济管理类等热门专业,有投入更多的时间和金钱意愿,但也存在考研信息缺乏与基础差、不自信等问题。据此提出深入调查、分类指导,科学设计、做好长期规划,系统准备、提升综合素质,持之以恒、树立必胜信心等对策建议,以期为自考生成长搭建"立交桥"。

美国社区学院转学教育对我国高等职业教育的启示——基于对高职院校“自考助学班”的反思

高职院中"自考助学班"的存在反映了高职专科生进一步深造的需求,而在我国高等职业教育体系中专科与本科之间仍没有架起一座便利的桥梁,以满足专科生追求高学历的需求;美国社区学院的转学教育将美国的专科层次教育与本科、硕士、博士连接为一个统一的整体,使职业教育从"终结性"教育走向终身教育。本文通过分析当前我国高职教育的现状以及对"自考助学班"的反思,并借鉴美国社区学院转学教育的成功经验,提出了在我国高职院中设立"转学教育班"的设想。

“本专衔接”自考助学班管理探讨——以漳州卫生职业学院为例

自考助学班是一种新兴的办学模式,分析自考助学班的特点、目前出现的问题,并针对出现的问题提出相应对策,以期提高自考助学班的办学质量和育人质量。

高等学校自考助学班的助学质量探析

自考助学班要实现可持续发展,必须重视办学质量,提高办学水平,适应社会发展。只有重视助学质量,自考助学班才有旺盛的生命力,才能在激烈的竞争中生存发展,自考助学班事业才能做大做强。

助学班自考女大学生的就业困境与出路

就业是民生之本。作为国家承认的高等教育重要形式之一的高等教育自学考试学历,在就业市场上理应得到用人单位的认可。但是,在当今大学生就业难的大背景下,大学成人教育学院助学班的女大学生在就业道路上面临着比一般统招大学生更多的学历歧视、年龄歧视和性别歧视,她们要走出就业困境,需要依靠自身、学校和社会的共同努力。

试论高校自考助学班的教学监控

当前,自考助学班的质量得不到保证直接导致了自考学生毕业率低、整体质量较差的现状,影响了自考的声誉和招生。加强自考助学班的教学监控已经成为非常值得研究的问题。当前自考助学班教学监控存在着高校忽视自考助学班的教学监控、学院监控职责混乱、教师监控意识不强、学生评教作用发挥不足、监控主体联系不足等问题,分析了产生这些问题的原因,同时提出了一些对策。

浅谈全日制自考助学班级文化建设策略

全日制自学考试是我国开放式高等教育体制的重要组成部分,研究高校全日制自考助学班级文化缺失的问题,探索班级文化建设的思路和对策,对于深化全日制自考教育改革,建设具有中国特色的终身学习体系具有重要的意义。通过对现阶段全日制自考助学班级文化建设的现状及存在问题的成因进行分析,针对不足之处提出了建议与措施。

深化助学班管理改革,提高自考助学质量

高等教育自学考试助学班,是一些普通高校和民办学校的特殊组成部分,也是其中最难管理的部分。学生素质参差不齐,"唯创收,忽视助学","唯文凭,忽视就业",等等,既是助学管理难以逾越的障碍,又是阻碍自考助学质量提升的不良因素。增强办学责任心,将立德与树人有机结合,加强老师和辅导员队伍建设,深化助学班管理改革,提高自考助学质量,是新形势下对自考助学的新要求。

成人自考助学班的英语教学问题与对策

成人自考助学班是我国高等成人教育教学的形式之一,英语是成人自考助学班学生的统考科目之一,其英语教学存在一系列的问题,如:学生的英语基础、英语学习兴趣和学习习惯问题,英语教师的师资问题,学校的教学管理等问题。针对这些问题,笔者抛砖引玉地提出了几点对策:建立健全教学管理的规章制度,建立高素质的、稳定的英语教师队伍,采取分级教学的方法;控制英语授课班的学生人数,充分利用现代信息技术,有效地整合现有各种教育资源的优势。