共青团团组织引领下的陶瓷创业就业与助学育人策略研究

本文旨在探讨共青团组织在陶瓷创业就业与助学育人方面的引领作用,并提出相应的策略。本文分析了陶瓷创业就业与助学育人的现状和存在的问题,并从团组织引领、政策支持、创新创业、职业培训等方面提出了一系列的策略和建议。本文的研究有助于促进陶瓷行业的创业就业与助学育人工作的发展,为共青团组织在这一领域的工作提供参考和借鉴。

对经济困难学生助学育人模式的思考

高校经济困难学生资助工作是当前高校学生管理工作的一项重要内容。本文在分析我院经济困难学生助学工作的基础上,对我院经济困难学生助学育人模式作了探讨。

构建高校助学育人系统工程实践研究

随着教育改革的发展与深入,高等学校逐步建立起一套比较完善的帮困助学体系,这些体系对高校和社会的稳定发展起到了很大的作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,勤工助学不仅是解决贫困生生活困难的一种有效办法,而且在培养学生实际能力和增强综合素质等方面也起着不可忽视的作用。多年以来韶关学院已经建立起了以一个中心、两个层次、三种渠道、四项机制、五个维度、六种形式为主要框架的学生资助服务体系;计划进一步实施若干"十佳"优秀学生标杆培养计划,百名励志成才成长优秀学生典型评选计划,千名优秀学子奖励计划,万人参与以"自强诚信感恩回报"为主线的助学文化建设计划,从而全面加强资助育人功能。

高职院校精准扶贫助学育人的机制与途径研究

助学育人是高职院校精准扶贫工作的重要一环。学校应建立扶贫济困的助学育人机制,构建起协调联动的资助工作体系,促进贫困学生的成长成才。

多层次助学育人机制研究

高校助学育人工作现任重而道远,所存在的问题也有待解决。基于需要层次论,分析贫困生物质与精神层面需求的层级递进关系,系统探索多层次助学育人机制,把握与需求分层相适应的工作规律,将有利于物质资助与精神育人双管齐下,促进贫困生自我实现。

高校助学育人工作更应注重人文关怀——辅导员工作案例与分析

贫困大学生是大学生中的特殊群体,随着社会的发展和环境的变化,贫困大学生中存在的各种问题也随之复杂化,特别是在贫困生帮扶的问题上,相关矛盾更加突出,因此在贫困生帮扶过程中要注重"扶贫更扶志"。

高校"助学育人"与"四自"工作相融合的新助学模式探索

“助学育人”一直以来备受高校关注与重视,随着时代的变化,其要求越来越高,难度越来越大,各高校都积极探索一种具有时代性、发展性且适合自己的助学育人与教育管理新模式。笔者通过亲身参与的方式,从新模式的必要性、学校的实践探索、对新模式的深入认知与思考三方面对高校“助学育人”与“四自”工作相融合的新助学模式进行阐述,望能对今后高校资助工作有一定的参考价值。

助学与育人理念下的高校贫困生帮扶工作探析

高校贫困生是一个特殊群体，关注、帮扶这一特殊群体，已经成为高校学生管理的一项重要工作。文章通过对高校贫困生存在的问题及原因进行分析，认为高校贫困生帮扶工作应坚持资助与教育并举，助学与育人并重的帮扶理念，并提出了相应的帮扶措施。

新时代助学育人之劳动教育探究

一、新时代劳动教育的基本内涵及在助学育人中的重要性习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想指导理念,能够实现将塑造劳动观念、传授劳动技能、传递劳动知识、形成劳动习惯和端正学生的学习态度等多种内容融合为一体,提高学生的劳动素养水平,促进学生德、智、体、美、劳的全面综合发展,真正培养出新时期所需的综合型人才。

孤残儿童高等教育助学育人途径的探索——基于长沙民政职业技术学院的实践

孤残儿童高等教育助学工程是以资助孤残儿童顺利完成大学学业的一项工程,对孤残学生成长成才意义深远,本文结合高校的有关孤残学生的培养做法,探索助学工程的开展方法,提出有效的建议与对策,积极引导助学工程的进一步开展。

精准资助背景下学生资助育人体系构建路径

学生资助制度是党和国家深化教育公平、促进社会公平的主要举措,在人力资源开发与扶贫脱贫等方面意义重大。研究通过调查明确当前高校学生资助工作面临的问题,从精准资助的背景出发,以资助与育人的有效结合为目的,提出树立“发展型”资助工作的理念,以立德树人为根本任务,建立专业化全方位的体制与机制保障体系;以信息化为手段,采取定量与定性的方式,建立精准资助体系;以学生的全面发展为目标,丰富助学育人形式,设立助学育人岗位,助力学生成长为主的大学生资助育人体系。

关于大学生“助学育人”工作的反思及对策研究——基于中山大学公共卫生学院贫困学生的满意度和需求调查

作者在对贫困学生进行'助学育人'工作满意度和学生自身需求调查了解后,发现当前'助学育人'工作存在与学生沟通不足,就业指导、学业辅导和心理指导工作欠缺等问题。在此基础上,作者进行了进一步的对策研究,提出了需要重视学生需求,真正达到育人效果的工作方向。

夹江县实施“筑梦飞翔”助学计划结硕果 助学育人 催蓓蕾向阳盛放

6年,夹江县关工委“筑梦飞翔”助学计划的实施,如培植一颗颗种子,如今已经枝繁叶茂、硕果累累。6年,或是一个孩子正在从幼稚过渡到成熟的成长转折期,一次援手很有可能改变了一个孩子的人生故事,由此点亮了梦想和未来。

精准助力 播种希望 以教育扶贫谱写助学育人新篇章

1992年,海南省青少年希望基金会挂牌成立,海南正式启动希望工程项目。28年来,海南希望工程始终聚焦助学育人的使命宗旨,以教育扶贫为工作主线,不断打造海南共青团服务青少年成长成才的重要公益品牌,在助力海南脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥着重要作用。截至目前,海南青基会共接收捐款3亿多元人民币,援建希望小学110所.

公益行 助力助学育人助力振兴乡村

为积极响应国家乡村振兴战略,湖北省社会体育管理中心和湖北省体育舞蹈运动协会共同组织了"助力助学育人助力振兴乡村"公益助学活动。此次公益助学活动特别选调了省技术水平最高的一批教练员和省队队员走进偏远山区,以传播高水平体育舞蹈技术的形式,传递体育舞蹈精神。省社体中心和省协会希望借此机会,让更多人关注到山区的学校和学生,在省协会的关心和支持下,为学生搭建更高的体育舞蹈学习、发展的平台。

"助学—育人—强能"资助模式研究

为了解决家庭经济困难学生生存和发展的问题,文章首先阐述了"助学—育人—强能"资助模式提出的背景,然后论述了"助学—育人—强能"资助模式的"三转变",最后提出了"助学—育人—强能"资助模式的实现路径.

公益服务嵌入高校助学工作探讨

公益服务嵌入高校助学工作有利于丰富助学工作的精神内涵、提升受助学生的心理健康,进而增强受助学生的价值认同。高校受助学生参与公益实践的机制建设,可采用公益服务申报法、公益项目推进法以及公益服务体验法。高校应通过思路创新、资金支持和平台建设,打造与家庭经济困难学生能力相匹配的公益参与体系。

大连市青少年发展基金会 笃行不怠 用心用情关爱青少年

辽宁省大连市青少年发展基金会(以下简称大连青基会)聚焦希望工程助学育人功能,强宣传重品牌,汇聚社会各界爱心,不断提高“互联网+”筹款能力,2023年,共筹集款物1830余万元,公益支出1726余万元,惠及全市数十万名青少年。围绕青少年教育资源均衡配置需求,扎实开展助学兴教项目。

高校勤工助学学生自主运营模式探讨

高校勤工助学作为一种特殊的社会实践,对帮助贫困生解决经济困难,提升学生的综合素质具有重要意义。以往的传统型的勤工助学模式,在育人功能上没有得到充分的体现。建立新型学生自主运营式的勤工助学模式,能够体现助学育人的目标,为充分发挥学生的主观能动性起到重要作用。

教育公平视角下高校贫困生认定机制研究

自2007年实施新的资助政策以来,一系列教育改革措施有力地促进了教育公平。但在贫困生认定工作中仍然存在着贫困生认定标准不统一,认定程序不规范,认定对象和受助群体"两张皮"的现象。当下,为促进教育更加公平,高等院校需要建立更加科学高效的贫困生认定机制。