民办高校助学贷款学生诚信教育创新研究

诚信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的一项重要内容。民办高校助学贷款学生的诚信教育与学校资助工作、学生的前途、社会的稳定息息相关。本文旨在分析民办高校助学贷款学生的诚信教育现状,探索诚信教育的新模式,为民办高校助学贷款学生的诚信教育提供参考。

大数据时代高校国家助学贷款学生的诚信教育

随着信息技术及网络平台的普及化发展,青年大学生的生活及学习变得更加多样且便捷,与此同时互联网中多元化的内容及价值观念对于学生的思想意识会产生影响。本文将简要分析大数据时代高校诚信教育现状及影响因素,并论述大数据时代高校国家助学贷款学生的诚信教育的必要性,继而提出具体的解决路径,旨在促进高校诚信教育质量的提升。

大学生助学贷款风险的防范与控制

大学生接受助学贷款投资高等教育存在以下风险:因大学生不知道风险的存在及信用意识不强所产生的风险,因助学贷款政策上的缺陷所产生的风险,因没有建立有效的风险分担机制所存在的风险。因此,必须建立有效的风险与诚信教育机制,完善助学贷款的政策及法律体系,建立多元资助体系与风险分担制度,多管齐下防范与控制大学生助学贷款风险。

大学生助学贷款政策的实施困境与优化——基于广东省四地区的调查

以广东省四地区为研究区域,运用问卷调查法,分析这些地区国家助学贷款政策宣传效果,及贫困大学生和家长对政策的理解、认识和感受,提出完善助学贷款政策的对策和建议:加强国家助学贷款政策的宣传力度;强化对贫困学生家庭状况的实地调查;加强对约束性条款的设计,降低学生恶意欠款行为的发生;根据学生生活水平,建立动态化与差异化的贷款标准。

《助学贷款受信学生债务容忍度量表》的预测效度研究

基于对助学贷款受信学生特质债务容忍度的理论研究,课题组编制了《助学贷款受信学生债务容忍度量表》。通过对92名助学贷款受信学生还贷情况的追踪研究,以及将不同特质债务容忍度学生群体还贷行为差异比较研究发现:该量表的预测效度较高,能够作为预测受信学生还贷行为趋势的工具。

高校大学生助学贷款的风险防范与管理

高校大学生助学贷款政策作为高等教育个人融资的一种手段,已经被世界上许多国家所采纳。我国高校大学生助学贷款工作近几年来取得了巨大的成绩,但也存在一些风险问题,本文分析了现阶段高校助学贷款工作中存在的主要问题,并在此基础上提出了防范风险的建议和管理的对策。

助学贷款受信学生债务监控能力的差异比较

通过对92名不同还款状态下的助学贷款受信学生的债务监控能力进行差异比较以及不同债务容忍度者的债务监控能力的差异比较,结果发现,还贷正常学生较还贷违约学生的债务监控能力高,而且低债务容忍度学生比高债务容忍度学生的债务监控能力高。

加强与完善大学生助学贷款制度

1999年开始实施的助学贷款政策，一定程度上缓解了贫困地区学生读不起书的问题。但该制度依然无法满足学生助学贷款的需求。目前，我国的助学贷款较为突出的问题主要表现在：

提高学生助学贷款还贷率的对策

一、学生助学贷款还贷率低的原因 1、学生就业率低、货款期限短。随着竞争越来越激烈,大学生择业难度加大,部分高等教育的个人回报率低,加之商业银仃对各届毕业生还贷年限的限制规定,以致于贷款归还期限订得太短,当学生因困难无力还贷,而又没有及时向银行说明原因申请展期时就形成还贷拖欠。 2、学生还货、财放贴息手续繁琐。学生贷款到期前将本息全额存入银行卡。

规范高校学生在助学贷款中的恶意欠费行为

许多高校因学生因恶意欠费而遭遇“寒冬”,本文就剖析了学生恶意欠费的行为,并提出了一系列杜绝大学生恶意欠费的办法与措施。

高校学生助学贷款问题及还款优化对策研究

自1999年国家助学贷款政策推出以来,很多贫困大学生从中受益,获贷率和助学率都取得了较大提升。但是,在政策具体实施过程中,还存在一些影响助学贷款政策的问题,特别是还款机制问题,高违约率的背后还隐藏着政策实施的不和谐因素。为此,从规范国家助学贷款制度出发,从制约助学贷款违约率的问题中探究有效对策,以完善国家助学贷款还款机制。

大学生助学贷款风险信用评估模型研究

为能够客观地评价国家助学贷款还贷问题中大学生信用以及还款能力,高校应综合考虑影响大学生贷款的各个因素,选取适当的评价指标,建立基于层次分析法的大学生贷款信用模型。同时,要根据问卷调查以及专家调查法的结果,进行合理的指标评价,并根据学生实际情况进行分析,检验模型可行性。

大学生助学贷款还贷违约现象探究

随着高等教育逐渐走向大众化以及高校收费情况的逐年增加，为照顾到教育公平和促进社会和谐发展，助学贷款必然成为高校寒门学子求学的重要支持。当前助学贷款的类型主要有：国家助学货款；高校利用国家财政资金对学生办理的无息借款；一般性商业助学贷款。其中，国家助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的主要类型。

浅谈大学生助学贷款与金融风险

近几年，教育信贷业务逐渐成为各商业银行拓展业务的新亮点，银行向各类学校发放了大量贷款，解决了教育事业发展中的一些实际困难，与此同时，教育信贷业务发展中的一些问题已初露端倪，学校的办学质量、经营状况和绩效波动对银行信贷风险都构成直接影响。针对这种情况，2005年7月国家财政部、教育部联合下发《国家助学奖学金管理办法》，

最及时的启动——辽宁高校贫困学生助学贷款停滞两年后再启动

近日，辽宁省国家助学贷款在停滞两年后重新启动，高校贫困学生又可以申请每学年最高6000元的国家助学贷款。按照协议，辽宁将首先开办53所省属高校（包括高职和独立学院）的助学贷款业务。银行将建立征信系统，对学生相关状况进行及时跟踪。

南非金融机构为学生量身定做助学贷款

南非金融机构为接受非义务教育的学生发放不同种类的助学贷款。他们认为,学生在完成义务教育后,要继续接受教育必须借助银行提供的助学贷款才能圆自己的深造之梦。接受非义务教育与基础教育不同,大多数人将其视为一项投资。作为投资,收益是目的,教育投资的收益是显而易见的,许多人因此终身受益。因此,银行看重的是,学生在申请助学贷款前,必须被相应类别具有显著事业导向的学校录取。

奥巴马学生助学贷款改革计划引争议

美国总统奥巴马计划改革学生助学金贷款方式，从而彻底改变联邦大学教育资助格局。但是私营学生贷款业以及它们在国会里的一些“盟友”计划阻挠这项停止发放贷款津贴并把数亿美元银行利润作为奖学金发放给学生的新方案。

学生资助政策照亮高校贫困学子求学路——我区建立高校学生助学贷款救助机制

本刊讯“三年前,我要乘车1个多小时前往钦州市区办理首贷;三年后,办理点已经开设到了乡镇一级。现在我乘车到附近的代办点只需20分钟,非常方便,而且这些代办点的服务也很好。”如今已读大三、家住钦州市钦北区长滩镇的黄奕宝告诉记者。2016年开始,我区要求每一个设区市至少选择一个县(市、区)开展生源地信用助学贷款业务乡镇代办试点工作,将生源地信用助学贷款办理工作延伸至乡镇一级,使有助学贷款需求且符合贷款条件的学生就近就能办理相关业务。