助教型课件与助学型网络课件在生理学教学中的联合应用

根据多年从事生理学教学的经验,结合现代教育理念,设计并使用助教型课件和助学型网络课件。结果表明,此种教学方法与传统教学方法相比,能够激发学习兴趣,提高学生的自学能力和整体思维能力,从而有效提高教学质量。

论网络环境下护理英语助教型课件向助学型课件的转化

目前,在多数护理高职院校,专业英语的课时非常有限,学生需要花大量课后时间进行自学,但传统的助教型课件难以满足学生个性化自主学习的需求。本文探讨教师如何利用网络自主学习平台,将助教型课件转化为助学型课件,为广大学生提供有效的学习资源,发挥第二课堂的巨大作用。

物理助教型课件使用中必须注意的几个问题

在目前的物理课堂教学中,计算机多媒体课件的应用已经十分普遍,而这些课件又主要以助教型课件为主.如何有效合理地使用课件,是一个非常值得研究的问题.课件若使用不当,可能会产生许多问题,如学生形象思维能力的弱化、分析判断能力的弱化、实验技能的弱化等等.为了避免上述问题的产生,我们在实践中感到,多媒体课件的使用,必须要注意以下几个方面的问题.

基于Flash的“机械制图”助教型课件的研制

将CAI课件应用在机械制图的教学中,使原本枯燥、抽象的教学内容变得形象生动,激发了学生学习的兴趣,提高了教学质量和教学效率。本文结合教学实际,针对以往助教型课件缺乏教师与学生的交流,忽视机械制图某些章节需要强调作图过程与步骤的缺陷,以Flash软件为平台,借助3dsmax、solid Edge、Auto CAD等软件,研制了一个交互式的、强化教学信息传播过程的助教型课件。

物理意义接受学习与MCAI助教型课件

奥苏贝尔(Ausubel)和布鲁纳(Bruner)都是当代著名认知心理学派的代表人物。认知学派用'认知结构学说和同化理论'来解释学生的学习。布鲁纳强调'发现法学习'、而奥苏贝尔则提倡'意义接受学习说',强调通过演绎性同化的过程来获得意义和理解。意义学习过程的实质,就是符合所代表的新知识与学习者的认知结构建立起非人为的和实质性的联系。意义接受学习理论为学校沿用已久的讲授法提供了一种心理学、逻辑学上的理论依据;讲授法并不过时,这是学生获取知识的一种经济、有效的首要方法.言语讲授教学并不等于注入式教学。

浅谈助教型CAI课件的制作

通过总结多年自制自用助教型CA I课件的经验和教训,指出了课件制作的几个主要环节中应注意的问题,在课件制作技术上提出了一些建议。

开发高效助教型MCAI课件,提高多媒体教学质量

围绕如何开发高效助教型 MCAI课件、提高多媒体课堂教学质量 ,讨论了助教型 MCAI课件的主要特点和主要开发工具。给出了一个用 Authorware 5 .0开发的助教型 MCAI课件的实例 。

会计专业助教型多媒体课件的制作及应用

多媒体计算机辅助教学是教育发展的必然趋势,它在课堂教学中能否取得成功关键在于课件制作。在会计专业教学过程中,利用多媒体教学软件所提供的强大功能进行财会软件的操作演示、教学课件的播放以及教学活动的控制,尤其将会计凭证、会计账簿的格式、填制方法真实地展现在学生面前,既节约了板书的时间,又直观,能取得事半功倍的效果。

生理学助教型多媒体课件的开发应用

我校生理教研组充分利用学校先进的校园网和多媒体技术,在最近3年的生理学理论和实验教学实践中,开发了助教型生理学教学课件,我们的具体做法和体会是:

以Powerpoint为平台制作儿科教学课件的实践

计算机多媒体辅助教学作为一种现代化的教育技术正在各个学科得到广泛的应用。文章结合多媒体课件的制作实践，介绍了Powerpoint这一多媒体软件在制作儿科课堂教学课件中的特色、优势和具体应用方法。

CAI课件开发的方法探讨

目前大多数高校都要求专业教师用CAI课件进行教学,但多数教师都制作得不是很好,甚至有些教师还不会做。如何使他们能正确地掌握CAI课件开发方法,提高课件质量是目前我们迫切需要研究的问题。 1.CAI课件开发方法 随着教育改革的深入,对教学方法和手段提出了更高的要求,越来越多的教师以极大的热情投入到CAI课件的研制和开发工作中。但是,如果对众多的CAI课件开发没有必要的规范指导,势必造成重复开发、低水平开发等现象。因此,作为一名想要研制课件的专业教师,需要掌握正确的CAI课件开发方法。

多媒体技术与大学英语课堂教学的结晶——介绍《大学英语·精读》(修订本)多媒体助教型教学光盘

随着计算机的日益普及 ,多媒体技术的日趋成熟 ,机助语言教学 (CALL)将成为外语教学的趋势 ,这已成为共识。本文介绍了东南大学与上海外语教育出版社联合开发研制的《大学英语·精读》(修订本 )多媒体助教型教学光盘 ,并着重介绍了该光盘开发的背景 ,设计的理论 。

一种有开发前途的双向实时交互式远程教学模式

在局域网、广域网、国际互联网等计算机网络中 ,教学双方都是使用摄像机、视频捕捉卡、声卡、话筒、音响、多媒体课件和 Net Meeting软件进行远程实时交互式教学 ,教学双方都互相看得见 ,听得着 ,并且有助教型课件保证教学质量。这种教学模式 ,是一种有开发前途的远程教学模式。

多媒体技术在生理学教学中的应用探讨

介绍了在利用多媒体技术制作助教型多媒体课件并用于课堂教学的基础上,为配合多媒体课堂教学,利用网络资源的优势,设计了助学型网络课件协助学生自主学习的经验.指出如果两者配合使用,对教学质量的提高将起到很好的促进作用.