学校管理艺术浅谈

学校管理艺术浅谈●北京师范大学牛贵彬学校管理是一门科学，也是一门艺术。为不断地提高管理水平，管理者就要不断学习管理理论，总结管理经验，探索管理艺术。一、知人善任艺术１．搭配互补，用人之长。领导班子中每个成员都有自己特定的知识结构和专长、优势。管理者不...

调整学生知识结构，提高外语标准

调整学生知识结构，提高外语标准刘瑞禄，海彪随着我国市场经济的深入发展．对人才素质的要求越来越高。在国内人才市场上．那些身怀“三技”之长的人才倍受青睬。所谓“三技”，一为专业，二为外语，三为计算机。外语作为信息的传递媒介和交际工具日益受到人们的重视。我...

期望效应在领导行为中的运用

期望效应在领导行为中的运用关永健古希腊传说中有这样一个故事：塞浦路斯国王皮格马利翁梦见一位才貌出众的女子，便请雕刻师为这位姑娘塑造了一个像。国王从早到晚抚摸这尊塑像。一天，这塑像变成一个活生生的女郎。皮格马利翁朝思暮想的愿望终于得到实现。皮格马利翁效...

领导者激励艺术8法

1、日常交往中,融通式激励。领导和被领导者的融通,一是情感方面的融通,一是信息方面的融通。人都是有情感需要的,下级特别需要从上级那里得到尊敬、友爱的情谊。当这种需求满足以后,必定会以更大的努力投入工作。领导和部属间信息的融通,可以增强相互间的依赖和了解程度。领导体察到了部属的所干所想、才华能力,运筹帷幄时就会知人善任;部属掌握了领导的心理活动,工作就会得心应手。 2、布置工作时,发问式激励。