励志歌曲在幼儿中兴起现象的归因与音乐教育启示

一首励志歌曲《孤勇者》的爆火引起大众关注,幼儿群体也成为其受众。励志歌曲受幼儿欢迎的现象并不少见,而多年来创作更多面向成人,在成人中流行。于是,本文站在学前教育领域深入思考其背后原因,并站在不同角度论证幼儿歌曲创作的问题,以期对学前儿童音乐教育有所启示。

励志歌曲激励训练对大学生情绪调节干预有效性

通过系统的励志歌曲演唱以及情境激发干预策略,试验激励训练对引导大学生积极行为和负面情绪宣泄的有效性;利用励志歌曲对情绪的巨大影响作用来调节干预大学生的情绪行为,结果表明,学生接受励志歌曲的激励训练后心境和情绪有显著变化。

现代励志歌曲的发展轨迹与文化诠释

自学堂乐歌以来,励志歌曲在每个不同的历史时期都呈现出不同的风貌和特征。在经济飞速发展、人类的精神层面有着更高追求的今天,励志歌曲的性质已经慢慢地发生了变化,其歌曲创作的内容、立意和文化内涵等较之以前有了明显的不同,越来越趋向个体化。

励志歌曲演唱与道德情感培育研究——融美育于德育课堂教学新模式

每个时代的励志歌曲都有它们各自的特色,因此从它们的励志歌曲中能够了解当时人们的精神风貌。如今,随着时代的发展,人们更加追求精神生活水平的提高,励志歌曲的性质已经悄悄地发生着变化。不管在歌曲的内容、立意上,还是在文化内涵上都与过去的有着极大的区别。本篇文章主要针对励志歌曲的歌唱和道德情感的培育之间的联系进行一些分析,对融美育于德育课堂教学的新模式作了深入探讨,有利于形成正确的价值观。

言近旨远的草原励志民歌——昭乌达蒙古民歌中的励志歌曲赏析

内蒙古民歌是中华民歌中的一朵奇葩。蒙古民歌中的励志民歌唱响在内蒙古草原。内蒙古民歌中的昭乌达励志民歌,充满哲理,催人奋进。本文选取三首传唱在昭乌达草原上的励志民歌,详尽分析了歌词创作的特殊缘由、歌词的特点;并就选用的歌曲从词曲搭配到音乐艺术特点做出了分析。

励志歌曲对当代大学生全面发展的积极意义

励志歌曲是近现代出现的一种新型的歌曲类型,是人们寄托心中饱满热情和伟大理想的一种表达方式,同时也抒发了心中对自己、对生活的态度。从励志歌曲的特点入手深入探析其价值,重点阐述当代大学生传唱励志歌曲的积极意义。

励志歌曲对中职生的影响与作用

中等职业教育是我国职业教育的一个重要分支,在现代教育系统中发挥着促进教育多元化发展等重要作用。音乐教育是中等职业学校开展素质教育,提升中职生人文素质修养的主要教育手段之一。若想做好这项教育工作,相关教育主体需要以时代发展为导向进行教育改革。在具体实践过程中,许多学者将具有积极意义的通俗音乐作用(研究中简称励志歌曲)引入中职生音乐课堂之中。

让励志歌曲在作文中唱响

众所周知,励志歌曲能够鼓励志气、催人奋进,既励己又励人。写作中,巧妙地把励志歌曲融合其中,有助于奠定文章昂扬向上、催人奋进的情感基调,反映文章的现实背景,增强文章的文学色彩,能够对文章起画龙点睛的作用,文章的可读性和感染力就会更强。

励志歌曲在初中思想品德作业设计中的妙用

歌曲魅力是以情为主的“动之以情”,思想品德课程是以理为主的“晓之以理”。某些励志歌曲的歌词既承载了时代内容,又传播了好政策。在初中思想品德作业设计中巧妙运用励志歌曲,可以增强作业内容的吸引力和感染力,有利于提高学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。但需要注意的是,初中思想品德作业设计应以学生发展为本,注重培养学生创新精神与合作探究能力。总之,在思想品德作业设计中巧用励志歌曲,如听歌学习法、歌词讨论法,既是寓教于乐的好形式,又有利于服务教学。

唱响励志歌,共筑健康梦——利用励志歌曲在高中开展心理健康教育

励志歌曲是指那些能够激励志气、鼓舞人们积极向上的歌曲作品,对个体具有调节情绪和认知行为的心理功能,对团体具有提升凝聚力的心理功能。在简要分析利用励志歌曲在高中开展心理健康教育可行性的基础上,着重介绍了实践探索的具体途径以及若干需要注意的问题。

让励志歌曲在道德与法治课堂中“一唱到底”

道德与法治课向来因其理论性强、对逻辑思维要求高而著称。学生对道德与法治课普遍不感兴趣,缺乏学习动力,因此,课堂教学效果不甚理想是目前道德与法治课教学面临的主要困惑。当今时代的中学生大多数都喜欢明星,喜欢流行歌曲,很多学生还精心地把自己喜欢歌曲抄写在歌本子上,常常可以看到在路上、自行车上、公共汽车上许多学生带着耳机听音乐的情景。针对学生的这一特点,在课堂教学中,本人适当利用励志歌曲进行教学,不仅活跃了课堂气氛,唤起学生的情感体验,使学生产生强烈共鸣,也有利于提高学生思考问题的积极性,在课堂上敢于发表自己对问题的看法,提高个人的思想道德觉悟等方面的能力,给我们沉闷的道德与法治课堂带来了一线生机和活力。本人的做法是:一、精选歌曲,直切主题,导入新课;二、立足教材,深挖资源,开启思路;三、巧妙设问,多方引导,学习新知;四、勤于反思,完善自我,勇于实践;五、首尾呼应,互动交流,升华主题。

运用华语励志流行歌曲激发大学生的追梦情怀

华语励志流行歌曲具有通俗易懂、易于接受和交流的特点,且能够鼓舞人心、催人奋进,教师可以用其引导大学生树立梦想、激发他们的追梦情怀。笔者从“听、唱、创”三个维度来解析,如何巧用华语励志流行歌曲激发大学生的追梦情怀,落实美育工作。

负重前行的“慢性子”

“小小的天有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻的仰望……”这首励志歌曲唱出了人们对蜗牛精神的赞许,激励着当代青年为实现目标勇往直前,永不言弃。蜗牛这类负重前行的“慢性子”是世界上最古老的动物之-,它们背着重重的壳走过了数亿年。

唱歌减压与大学生情绪健康教育研究

心理状态尚不稳定的大学生在激烈的就业压力、竞争压力面前,很容易导致内心失衡,产生消极厌学或者自卑情绪。同时多数大学生又认为消极情绪不是一种病,所以拒绝接受心理治疗。本研究就是以多数大学生都能理解而且乐于接受的唱歌减压为研究对象,寻求一种大学生自娱、自助、自疗的快乐减压法。

如何在音乐课堂教学中调动学生的激情

本文就音乐课中如何调动大家的激情，让学生积极主动地参与教学实践，去感受音乐的美感，创造性地表现音乐，结合自己多年的教学实践，谈了三点做法。

那年过后,我与光明并肩同行

“充满鲜花的世界到底在哪里,如果它真的存在那么我一定会去。我想在那里最高的山峰矗立,不在乎它是不是悬崖峭壁……”笼罩着孤寂的夜色,徜徉在厂门口,最爱的励志歌曲《追梦赤子心》,不知道单曲循环了多少回。再熟悉不过的歌词,唱出内心深处一段段往事,激起脑海的涟漪,一圈圈扩散开来……母亲曾说,种下一颗种子,让它在土地里生根发芽,不管风吹雨打,只要你坚定地站在它身前,为它挡风雨,用心呵护,终有一天它会成长为一棵参天大树,变得满树繁花。

海浪中,需有抚慰船员心灵的暖流

岁月挥手,有一首当年流传很广的励志歌曲《水手》却从未在心里离开,“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦”,身残志坚的台湾歌手郑智化唱出了青年人追求梦想的心情,也唱出了海员意志顽强、战风斗浪的硬汉形象。

2021“音”梦启程

2021"音"梦想而启程,梦想"音"行动而精彩。同学们,2021年对于你们来说是极不平凡的一年,你们将面临人生的一次大考——中考。我想每个同学的心底都蕴藏着一首歌吧!或许是一首学习的《酸甜苦辣之歌》。你是否在无法用文字表达内心情感的时候,有那么一首歌刚好符合你当下的心情,触动你的心灵?一首歌或许是激励你前行,催促你奋进,向梦想启程的动因,就让我们从一首励志歌曲《我的未来不是梦》中,去品味音乐传递给大家的正能量吧!希望你们能有所感悟、有所思考、有所收获,请同学们放声朗读歌词《我的未来不是梦》。

幸福都是奋斗出来的

“幸福在哪里,朋友啊告诉你……它在辛勤的工作中,它在艰苦的劳动里。”这是一首在改革开放之初,唱遍大江南北的励志歌曲凭着辛勤工作和艰苦劳动,亿万中国人通过不断奋斗,创造了人类历史上最大的发展奇迹,也创造了自己的幸福生活。

邵丹薇:星星如灯

“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星”。那些或明或暗的光点,不仅令孩子们心驰神往,而且会为艺术家带来灵感,更能让新时代的能源“木兰”迸发创业激情。歌手郑智化透过车窗看到点点星光后,写下那首励志歌曲《星星点灯》;创业者邵丹薇在从家乡飞往北京的飞机上,梦见夜空中的星星后,萌发了创办星星充电的想法。邵丹薇是万帮新能源投资集团有限公司董事长、星星充电董事长。在她看来,星星虽然看起来很小,但每一颗都蕴含着巨大的能量。