探究巴蜀神话中的劳动内容及其价值意义

从劳动说角度来看,许多中国神话的叙述和主题都围绕着古代先民们勤劳智慧的劳动生产和劳动创造。巴蜀地区是中国农耕文明的发源地之一,建立在区域地理位置之上的巴蜀神话具有独树一帜的地域色彩,同时也与巴蜀地区的劳动生产有着密不可分的联系。本文主要探究了巴蜀神话中的劳动内容及其价值意义,进而思考到中华民族古代神话对塑造当代社会价值观具有重要的引导作用。

现代劳动教育需要怎样的课程内容设置——基于劳动形态的分析视角

劳动形态从劳动要素的关系性、复杂性与综合性的分析视野,凸显了劳动教育课程内容的情境性、实践性与整体性,并为打破将劳动教育的课程内容等同于劳动对象或相关劳动资料等认识局限提供了新的分析视角。因此,现代劳动教育需要准确把握经济社会发展过程中人类劳动实践的新变化与劳动形态的新特征,拓展劳动教育课程内容选择的范围,并基于劳动形态的类型特征重建现代劳动教育的课程内容结构。为体现劳动形态时代变革的多元化与融合性,现代劳动教育课程的内容设置需通过提升劳动任务的真实性品质驱动劳动形态的多样化,确立传统与现代劳动形态的兼容并举的观念,实现劳动形态间育人价值的互补与协同。

基于混合取向的劳动课程内容的现实困境与路径重构

混合取向是以学习者经验、学科知识、社会问题三种取向组织课程内容,这为有效选择与组织劳动课程内容提供新的路径启示。混合取向视域下劳动课程内容涌现出内容割裂化,脱离学生生活与身心;内容零碎化,缺乏知识融合与衔接;内容陈旧化,缺少社会联结与实践等现实困境。对此,破解这些现实问题必须以混合取向为组织起点,重构劳动课程内容选择路径,包括立足个体:关注学生生活与身心;联合学科:注重课程体系融合贯通;联络社会:创生适应时代之需的劳动意旨。

苏联有关劳动内容的讨论

近几年来,苏联和东欧各国十分重视对劳动内容问题的研究。1980年,经互会各成员国的劳动部门曾就劳动性质、劳动内容和劳动条件随着科技革命而相应发生变化的问题,专门召开了一次国际会议进行讨论。苏联科学院社会经济问题研究所还把“大城市工业工人劳动性质、内容和条件的变化”列为其1981—1985年的研究课题。

劳动教育有效实施与 多元评价的思考

新时代,劳动教育需摆在教育教学工作中的突出位置。学校通过“三维课堂”拓宽劳动途径,“四个融合”丰富劳动内容,三方协同完善教育评价,四个目标提升劳动素养,引导学生树立正确的劳动观念,形成必备的劳动品格,在塑造学生基本的劳动品质、培育积极的劳动精神的同时,培育能担当民族复兴大任的时代新人。

“美好生活”视域下高校劳动教育的实践创新——以高职院校为例

美好生活是以人的全面发展为价值追求,是以社会全面进步为重要指标,是以民族伟大复兴为前进方向,源自中国传统的美好生活思想、马克思主义美好生活思想,具有人民性、实践性、多样性、历史性的特点。“美好生活”视域下,高校劳动教育要进行劳动价值观、劳动精神、劳动态度、劳动品德的教育,两者具有内在联系:存在共同价值追求,教育目的相互贯通,教育功能相互促进。在“美好生活”视域下,高职院校劳动教育重视实践创新,落实这些策略提高劳动教育的效果:更新理念与提升素养,丰富内容与应用技术,创设方法与实践育人,营造氛围与文化育人,合力教育与全面育人,家庭助力与自我转化。

新时代高校劳动教育推进路径探究

劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。加强新时代高校劳动教育必须从五个方面推进。即:创新劳动教育方式:课堂授课与生活生产志愿活动相结合;丰富劳动教育内容:劳动理论与劳动价值技能法律相结合;拓宽劳动教育场域:学校场域与家庭社会网络场域相结合;壮大劳动教育队伍:专职教师与辅导员、管理者、其他教师相结合;完善劳动教育评价:综合评价与结果过程增值评价相结合。

用人单位提供的劳动合同中应当具备哪些内容？

根据法律规定，虽然原则上劳动合同经用人单位与劳动者自愿协商达成，但实际上由于劳动者处于弱势地位，劳动合同往往由用人单位提供。而出于经济利益和企业管理的需要，劳动合同内容差异较大，为有力保障劳动者合法权益，《劳动合同法》对劳动合同的内容作了明确规定，必备条款包括如下内容：

新时期加强幼儿劳动教育的思考

本文重新审视幼儿劳动教育的重要意义,提出幼儿劳动教育的内容和形式以及幼儿劳动教育需要注意的问题,有利于促使幼儿掌握简单的劳动知识和技能,具备热爱劳动,尊重劳动成果的道德品质,促进幼儿的全面发展。

企业劳动组织转变与高职教育的“灰领”培养

从企业劳动组织对竞争力的影响和对企业人员素质要求入手,文章例举了工业化时代少品种大批量生产和进入信息化时代的多品种小批量生产两种方式下企业的劳动组织模式和职业劳动内容的变化,分析了古典泰勒科学管理和现代精益生产两种模式下企业人员素质要求的不同,阐述了包括“关键能力”在内的现代职业能力是现代企业人员的素质要求,劳动组织转变催生了“灰领”工人。作为职业教育高移化的结果,高等职业教育应将“灰领”工人作为培养目标。

论语文教科书中劳动教育内容的使用——以统编版小学语文教科书为例

劳动教育是新时代育人体系的重要组成部分,语文教科书是语文学科教学内容的主要载体,其中蕴含的劳动教育内容对于促进学生的成长至关重要。采用文本分析法与内容分析法对小学语文教科书中的劳动教育内容展开统计与分析。研究发现,教科书中的劳动教育资源丰富,育人价值独特。促进教科书中劳动教育内容的使用需要学校和教师的共同努力。学校应强化师资培训,提升教师劳动育人的自觉与能力。教师应充分发挥教育智慧,科学规划劳动教育内容;创新教学模式,开展跨学科主题学习活动,提升育人实效。

高校政治辅导员劳动特点浅析

政治辅导员队伍，是中国高校教师中的一支独特力量。他们的劳动有内容复杂、事务性强、智力要求高、集体效应和示范性、榜样性等特点。

关于小学劳动课程的研究

面向21世纪，我国小学劳动教育发展的路向何方？怎样才能有效发挥劳动学科的育人功能？小学生应该掌握哪些基本的劳动技能，才能适应社会发展的需要？这些问题亟等研究解决，从我国小学劳动教育的现实和发展的需要出发，劳动教育教学必须改革，劳动技术教育内容应突出实践性、发展性、基础性、教育性和开放性；劳动教育、教学应遵循实践性、教育性、因地制宜等原则。

劳动与人的自由全面发展

根据马克思主义的基本观点,劳动是人的自由全面发展的前提条件。只有在劳动自由和自由劳动的基础上,人才有可能得到自由的发展;人的自由劳动与人的自由发展具有相互促进的关系。人的劳动内容和劳动方式制约着人的全面发展;人的全面发展不是一种预设的静止状态,而是一种无限发展的动态过程。社会主义的根本任务是要通过改革为人的自由全面发展创造条件。

小学生劳动观念和劳动心理素质的调查

本研究通过关于小学生劳动心理素质的三项系列调查,发现当前城市小学生普遍存在的劳动态度、劳动习惯和劳动技能较差等严重问题。分析了造成小学生劳动心理素质差的内外原因,并提出了提高小学生劳动心理素质的主要措施,为今后制定劳动教育大纲、设计劳动序列、确定劳动内容、编写劳动教材提供了科学依据。

高校政治辅助导员劳动特点浅析

政治辅助导队伍，是中国高校教师中的一支独特力量，他们的劳动有内容复杂，事务性强、智力要求高、集体效应和示范性，榜样性等特点。

劳动用工制度改革视野下劳动合同制度的贡献与不足

劳动合同制度是我国劳动用工制度改革的一项重大制度安排,引领并推动我国劳动用工制度改革发展。但从我国劳动用工制度改革发展的趋势来看,劳动合同制度仍存在诸多不足,对劳动用工制度产生了重大影响。劳动合同制度的主要不足有:劳动合同适用主体的身份化与单位化不利于劳动用工制度价值功能的充分实现,劳动合同内容的统一性与刚性不利于劳动用工制度适应能力的最大化,劳动派遣的异化不利于劳动用工制度改革的科学发展。

幼儿园劳动教育的意义和有效实施策略的研究

《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出 5-6 岁幼儿“能关注别人的情绪和需要,并能给与力所能及的帮助。本文重新审视幼儿 劳动教育的重要意义,提出幼儿劳动教育的内容和形式以及幼儿劳动教育需要注意的问题,有利于促使幼儿掌握简单的劳动知识和技能, 具备热爱劳动,尊重劳动成果的道德品质,促进幼儿的全面发展。

劳动合同无效认定的探析

基于我国《劳动法》关于劳动合同无效的规定过于原则和严格,常常导致实践中众多劳动合同是否无效混淆不清。本文从法律和实践的角度,就劳动合同无效的价值取向、认定标准和认定机构进行了探讨。

劳动关系实务讲堂九 企业如何变更劳动合同?

要回答企业如何与劳动者变更劳动合同内容，必须明确两个问题，一是什么情形下企业可以与劳动者变更劳动合同内容；二是企业与劳动者变更劳动合同内容的过程中应该注意哪些问题。在此我们就《劳动合同法》提到的五种变更劳动合同的情形及实施步骤与大家做一简要交流。