新时代高职院校劳动教育融入专业课程的途径探索与实践——以“漆工艺品设计与制作”课程为例

劳动教育对于构建更高水平的人才培养体系、促进学生全面发展具有重大的意义。高职教育应该紧跟时代步伐,为建立贯通各学段的劳动教育体系做出贡献,将劳动教育更好地融入专业课程教学,切实提高劳动教育的实效性。文章将以“漆工艺品设计与制作”课程为案例,探索将劳动教育与高职院校专业课程深度融合的模式,构建以基础劳动、专业劳动、精细劳动为阶梯循序推进的体系,实现劳动教育与专业教育双重教学目标。

对劳动版第三版《电工基础》教材的几点商榷

笔者在中等职业学校担任《电工基础》课程教学十几年,认为现在中等职业学校普遍使用的劳动版第三版《电工基础》教材存在一些错误与不足,使得学生在学习的过程中遇到一些麻烦,应该进行更正与修改,在此提出来,与同仁们进行商榷。

劳动能力丧失损害赔偿的理论依据问题

劳动能力本质上属于健康权人格利益,不是独立的人格权。劳动能力的丧失是原来具有劳动能力的自然人受到他人的侵害后而致使身体残疾的结果。劳动能力丧失赔偿的所得丧失说、劳动能力丧失说、生活来源丧失说,都存在缺陷,应当予以重构。在确定我国丧失劳动能力损害赔偿制度的理论论据时,应当采用一种更为科学的理论,即以劳动能力为基础的收入丧失说。在实践中,则要以此为依据来确定劳动收入赔偿金、残疾用具费、生活上增加的必需支出、特殊医疗费、被扶养人生活费、精神抚慰金等内容。

劳动合同法是“废”还是“改”?——当前经济背景下劳动法领域的若干问题思考

围绕《劳动合同法》的存废争论,不同学科提出了不同看法。现代劳动法是在资本自由发展引出"劳资冲突"的背景下,纠正传统民商法中资本决定一切的机制的产物。劳动法的产生根源是社会化大生产大量产生的从属性劳动实际地位决定的。中西方劳动法产生的背景不一样,其任务基本相同。劳动法解决劳资冲突需要付出包括经济成本等必要的社会代价。实现劳动法目的既要保护劳动者,也要理性评估劳动关系,力争劳动关系和谐。完善劳动法,不应质疑劳动法立法共识,而是要紧扣立法目的完善它。强调保护劳动者权益,不一定只是强化公法规范,应注意利用私法工具,比如劳动合同集体合同等。不研究法律本身,却全盘否定劳动法,是利益驱使形成的偏见。

李其炎同志在全国劳动和社会保障工作会议上的总结讲话（摘要）

【正】 一、关于今年的工作目标和任务今年的工作目标是明确的,任务是繁重的,经过努力是可以实现的,这是大家的共识。需要强调的是,要按照左己同志报告中提出的要求,正确处理好几个关系:劳动保障工作与大局的关系、改革力度与社会承受能力的关系、当前措施与长远目标的关系、统一部署与分类指导的关系。这几个关系。

社会权力的存在论模型探讨

依据存在论的马克思哲学,从劳动之于人类社会的基础地位出发,把社会劳动形态定义为社会权力的存在场;在积累劳动对当下活劳动的必然性支配以及这种支配关系得以实现的生产关系中分析了社会权力的作用模型,据此构建了劳动者阶级的感性意识、民族文化精神和国家权力等相互作用其内的社会权力嬗变模型。

到底是谁误解了马克思和恩格斯——就如何理解马恩关于“消灭私有制”的基本原理与同仁商榷

在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯用科学、简洁的语言对自己的理论作了清晰的概括,这就是"消灭私有制"。在过去100多年的时间里,全世界无产阶级和所有共产党人对于它的科学涵义从来没有怀疑过,早已被深深地烙在了自己的脑子里,成为指导他们进行社会主义革命和建设的强大思想武器。曹霞同志最近发表文章,对此提出了异议,认为人们过去对这一原理存在着种种误解。然而,经考证与研究,笔者认为,作者的文章并不是对马克思和恩格斯思想的准确解释,反而是一种更大的误解。

关于如何认识私有制问题与学界朋友商榷

有朋友在纪念《共产党宣言》出版160周年的文章中,对马克思关于"消灭私有制"的问题进行了"解读"与"再解读",认为马克思对以自己劳动为基础的私有制持一种基本肯定的态度,因此,"消灭私有制"仅仅指资本主义私有制,不包括这种形式的私有制。上述观点不仅与《共产党宣言》的基本思想不符,也与马克思整个思想体系相悖。因为马克思认为以自己劳动为基础的私有制是一种"传统的所有制",属于"彻底决裂"的对象。

民工潮到民工荒:发展的桎梏还是推进器

从民工潮到局部地区发生民工荒,这其中有诸多原因:劳动力市场供求矛盾、工资低下、生活成本上升以及企业用工不规范等。作为中国经济发展前沿的沿海地区民工荒的出现,会为这些地区经济发展带来什么影响?民工荒毕竟是中国经济发展中所特有的,相对而言也是非正常的。它是经济发展的桎梏还是推进器,本文试从劳动经济学的角度对此进行探讨。

浅谈职业学校的素质教育

目前,职业学校加强素质教育具有特殊性和必要性,职业学校加强素质教育的思路、方法和途径均有别于普通院校,予以研究总结,对每位从事职业教育的教育工作者都有一定的启迪作用。

浅析重建个人所有制思想及其价值

马克思重建个人所有制是现阶段学界研究的一个热点问题，有些观点存在将它与以自己劳动为基础的私有制、单一公有制相混淆的现象。正基于此，厘清它们的关系对我们理解重建个人所有制大有裨益，通过对这三种所有制进行界定和区分，使人们能够更加清晰地认识重建个人所有制及其具有的现实意义。

科技进步条件下劳动形式的划分

科学技术进步在促进社会生产力发展的同时,也带来了劳动形式的深刻变化。简单劳动与复杂劳动、体力劳动与脑力劳动的划分已经不能概括和说明当今时代劳动形式的现实情况,因此本文提出了基础性劳动、程序性劳动、创造性劳动的新的划分方式,并分析了这种划分的依据,说明了这三种不同劳动形式的内涵、外延及其特征。在此基础上,指出了这种划分的现实意义。