“梦享小城”涵育儿童劳动成长——校本劳动课程的整体建构例探

“梦享小城”劳动课程统整已有的校本劳动教育实践,将校园表征为微型社会“小城”,让学校变为城市,学生成为居民,使课程成为劳动实践体验过程,通过五尚梦想体验馆、项目式体验学习、创新综合评价,赋能学生主体成长。