新时代一体化劳动教育体系:价值导向与实践进路

劳动教育具有生存价值、生活价值和发展价值。新时代一体化劳动教育体系诉求教育目标的一体化、指导大纲的具象化、保障机制的融通化。新时代一体化劳动教育体系的实践进路在于:纵向贯通劳动教育目标体系,体现阶段性;横向联通劳动教育实践平台,体现共享性;立体互通劳动教育制度保障,体现协同性。

“新劳动教育”保障体系建设的富阳经验

如何构建中小学劳动教育实施的保障体系,是劳动教育发展过程中驱须回答的重要问题。浙江省杭州市富阳区积极推进“新劳动教育”,在区域劳动教育制度建构、劳动教育经费使用、劳动实践场所建设、劳动师资水平提升、劳动教育安全保障等方面进行了有效的探索与实践,为劳动教育发展提供了坚实的保障。

刘少奇社会主义经济思想探讨

刘少奇根据中国的国情,主张不要生搬硬套苏联的模式,应建立计划性与多样性、灵活性相统一的经济体制;提出社会主义条件下许多生产资料可以作为商品进行流通;社会主义要有两种教育制度和两种劳动制度。这些思想在中国社会主义经济思想史中占有重要的地位。重视理论、尊重科学、提倡民主,是刘少奇经济思想的特点。