职业本科院校劳动教育环境构建探讨

文章首先阐述了劳动教育和劳动教育环境的概念,然后介绍了职业本科院校劳动教育环境构建的理论依据和职业本科院校劳动教育环境构建的基本要素,接着分析了职业本科院校劳动教育环境构建的现实瓶颈,并对职业本科院校劳动教育环境构建的问题进行了归因,最后提出了职业本科院校劳动教育环境构建的路径。

幸福劳动教育环境的价值意蕴及建构路径研究

劳动教育环境是劳动教育的重要组成部分,对学生劳动素养的培育具有潜移默化的影响。钱建国的研究为幸福劳动教育环境的意蕴探索提供了诸多启迪:一是拓展劳动环境的外延;二是将劳动的物质环境、精神环境等幸福化;三是幸福劳动教育环境的建构应兼顾目标与特点,从而为行动者提供强大的动力与明确的方向。为了更好地发挥环境的育人价值,教育者应建构“花园、乐园、学园、家园”四园一体的劳动教育环境。

新时代高校劳动教育环境之构建

劳动教育的完整视野必须关注当代师范院校劳动教育环境的建构。劳动教育环境通过支持、引导、检验与反馈等作用机制发挥对劳动教育的影响作用。当代高等师范院校在构建完备劳动教育体系的思考模式下,必须高度重视作为重要环节的劳动教育环境建设,以真正实现中国特色社会主义全面育人的教育发展理念。