探究项目化实践劳动教育的新样态

近年来,基于项目化实践的劳动教育在教学中逐渐兴起,并呈现出新的特点。首先,深度项目融合凸显了劳动教育时代的新面貌。其次,多维体系构建推动了劳动教育校本新课程的开发。此外,真实问题驱动也成为探索劳动教育育人新范式的重要手段。其中包括培养劳动兴趣、劳动策划、劳动探究、劳动优化以及劳动展示等方面。以上述内容为基础,劳动教育正朝着全新的方向发展,旨在提高学生的动手能力、解决问题的能力以及合作意识,促进学生全面发展。

新就业形态劳动者职业发展状况调查报告

新就业形态劳动者是伴随新一轮信息技术革命出现,依托互联网平台获得就业机会,从事劳动工作并取得劳动报酬的一类劳动者。调查显示,新就业形态劳动者的劳动关系呈现去雇主化特征,劳动样态呈现平台化、灵活化、高强度等特征,职业待遇和保障呈现整体收入水平较高、内部收入分化明显、参保率相对较低等特征,职业生涯呈现流动性和不确定性较高等特征。建议从完善劳动者权益保障制度、建立职业技能认定和职称评定制度、健全就业优先政策体系等方面入手,为新就业形态劳动者职业健康发展保驾护航。

“山水田园”构建劳动教育新样态

江苏省南通市通州区实验小学教育集团南山湖小学以“山水田园”劳动课程的建设为着力点,探讨基于“田园精神”的劳动教育新样态,提出优化“三维一体”的课程目标,建设立体开放的劳动课程群,坚守劳动育人的课程价值,提倡对传统人文精神和现代教育理念进行融合创新,让“山水田园”之美为教育“中国梦”赋能。

以体验为主,开创劳动育人新样态

2020年3月,国务院颁发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,把劳动教育纳入人才培养全过程。幼儿期是良好的劳动意识、态度、习惯和基本劳动技能的萌芽期,幼儿园劳动教育是促进幼儿全面发展、实现幼儿整体素质提升的主要途径。基于此,无论是面向儿童的现实生活,还是未来生活,幼儿劳动都具有现实和长远的意义。

“挣工分”的政治:绩效制度下的产品、劳动与新闻人

挣工分制度从上个世纪90年代发端之后,与外部的市场化制度、宏观的政治体制一起,构成了我国媒体复杂的新闻产制环境。本文从新闻产品、劳动样态、劳动者价值和归宿等方面,探讨这种制度的政治效应;本文揭示了在挣工分制度中政治权力与市场机制的交织,导致新闻人以自由的方式向权力依归的事实;本文同时指出了改革开放三十多年来,我国传媒业经济增长狂潮的代价和政治后果。

数字经济时代构建和谐劳动关系探赜

相较于工业经济时代,数字经济时代劳动关系呈现新样态。构建数字经济时代和谐的劳动关系对于确保劳动者权益、推进中国数字经济发展、推动共同富裕取得扎实性进展有着重要作用。本文基于促进全体人民共同富裕目标下数字经济和谐劳动关系的构建逻辑,从完善数字劳动过程中的政府规制、构建服务于共同富裕的中国特色社会主义分配制度体系、构建数据产权制度体系、构建适应平台经济的监管制度体系和数字空间工会体系等四个角度提出政策建议,以期能够为构建数字经济和谐劳动关系提供有益支持。