对劳动法与社会保障法教学方法的思考

劳动法与社会保障法是随着社会的发展需要不断调整各种关系的法,这就要求劳动法与社会保障法教学与时俱进,更新教育观念,改革教学方法。但是,传统教学方法存在着未能有效引导学生主动思考、教学目标的偏差、教学案例的僵化等问题。本文针对上述存在的问题,对常用的讲授式教学法和案例教学法进行了分析,就如何创新劳动法与社会保障法教学提出了相应的建议。

翻转课堂引入《劳动法与社会保障法》教学的价值探求

翻转课堂作为一种依托于现代信息技术的一种新型教学模式正被逐渐应用于各类教学实践中,翻转课堂能够满足大学法学中《劳动法与社会保障法》课程教学的学科思维和学习方法的培养要求,并能够改善传统教学模式下教学内容的增多与教学时数压缩的冲突、教学的"一刀切"和学生的差异性的冲突以及以"知识为本"的教学模式和"育人为本"的教学根本要求的冲突等典型问题,实现教与学时间的延长、真正做到个性化教学和人本化教学。

翻转课堂在《劳动法与社会保障法》教学中的应用策略研究

为切实提高《劳动法与社会保障法》课程的教学实效,翻转课堂教学模式越来越多地应用于该课程教学。在应用策略上,注意选取合适的教学内容、加强在线教学平台的建设、开启智慧的课堂导引是教师实施教学的关键。

管理学院《劳动法与社会保障法》教学改革探析

劳动法与社会保障法是一门与生活紧密联系的法律学科,随着劳资矛盾的频发、社保体系的完善,该学科越来越受到重视。针对目前管理学院《劳动法与社会保障法》教学中存在的诸多问题,可考虑从优化专业课程设置、更新教学内容与教学方法、完善考核评价三方面对《劳动法与社会保障法》教学模式予以变革,以期提升该课程的教学效果。

劳动法与社会保障法教学方法改革初探——诊所式与传统教学法的有机结合

社会经济和法治化的发展,对法学教育提出了新的要求。改革教学方法,在基础理论知识传授的同时,提高学生的职业素质和技能已成为各大法学院校教学方法改革的目标。劳动法与社会保障法作为大学法学专业的核心课程也面临同样的问题。本文通过分析传统教学方法的不足指出劳动法与社会保障法改革的必要性,以诊所是教学法的引进作为改革劳动法与社会保障法教学方法的一种选择思路并将诊所式教学法与传统教学方法的有机结合作为改革的具体路径予以分析论证。

论弱势群体之法律保护——基于劳动法与社会保障法、经济法之考察视角

自改革开放和社会转型时期以来,中国在经济、社会、政治、文化和外交等方面得到了全面发展,尤其在经济方面的进步尤为突出,引起了世界各国的关注,然而在这辉煌的背后,中国社会人民群体的分裂性也随之扩大,一部分人在社会中处于不利、弱势地位。弱势群体不断被提出,弱势群体俨然成为当今社会关注的热点。弱势群体的保护需要法律制度的强力支撑。而在这方面,对于弱势群体的保护,从部门法的立法品格来看,劳动与社会保障法、经济法在保护弱势群体方面担当主角责无旁贷。本文重点在于提出以劳动法和社会保障法建立弱势群体保障性法律保护制度和以经济法构造弱势群体发展性法律保护制度的构想。

新角度看劳动法和社会保障法的关系

社会的和谐稳定发展是需要一定的制度来维持,无规矩不成方圆。根据社会法发展历程来看,维系社会法地位的关键在于处理好劳动法与社会保障法之间的关系。劳动法与社会保障法互不相干各有各的发展,但是又都是依靠人权理论这一理论来不断的发展和完善自身。下面本文将浅析新角度看劳动法和社会保障法的关系,以供相关人士参考与交流。