劳动价值论嬗变的根据初探

纵观劳动价值论 ,从资产阶级古典经济学家创立到马克思的科学改造及其随后的发展 ,无论是创新抑或偏差 ,都取决于特定社会生产方式的状况和把握这种生产方式所使用的方法论。当今时代 ,经济的信息化和全球化要求拓展劳动价值论的视野 ,包括 :劳动价值论的适用性问题、创造价值的劳动种类问题、价值的生产与分配问题。只有坚持历史唯物主义 。

劳动争议处理机制初探

本文通过对我国现行劳动争议案件处理机制的阐述，结合审判实践，针对劳动争议案件处理机制在审判实践中存在的问题，笔者提出了自己的建议。

卢梭的劳动教育观点

本文原题为“卢梭在教育与生产劳动相结合思想历史形成过程中的贡献”,曾在本校1968年科学讨论会上作过讨论,当时不少同志提出和论文相反的意见;现在为了便于深入讨论,特地在此发表。

刘德培故事的土家族民俗特色

鄂西五峰土家族自治县农民刘德培,能讲述民间故事、笑话五百多篇,此外还传承有谜语、谚语、歇后语千余条,民歌六百余首,皮影戏文多本以及一些关于升匾、上梁、开盒、撒禄米等民间节俗仪式歌词。这一“国宝”的发现,引起了学术界有关方面的极大关注,一九八三年,中国民间文艺家协会湖北分会、湖北省群众艺术馆授予他“民间故事家”的称号,一九八九年,上海文艺出版社正式出版了他的故事专集《新笑府》。

劳动教育和个性全面发展

这里翻译的一段文章,是苏霍姆林斯基于1969年10月至1970年4月所写的博士论文《培养全面发展的个性诸问题》一书中的一节。由于他在1970年9月去世,这篇博士论文没有来得及进行答辩,但是它实际上已经得到了教育界的公认。这节文章从教育与生产劳动相结合的指导思想出发,根据作者所领导的巴甫雷什中学的实际经验,提出了四个方面的问题:①劳动教育的十三条原则和要求;②学生劳动活动的分类;③必修劳动课和学生志愿选择的课外劳动作业;④劳动对于个性全面发展的重要意义。我们认为,劳动教育是中小学教育中不容忽视的一个方面,也是让学生作些就业准备的一条重要途径。国外的经验和做法可供我们参考。