新时代劳动美何以诠释?

劳动美是人在劳动过程中审美关系的现实表现,即对象之美、人的本质之美和劳动过程之美,归根到底是人的情感体验。劳动美需要个体的理解、他者的传播以及主体的实践,因而弘扬劳动美也是诠释马克思主义劳动美学的过程。在诠释学视域下,劳动美面临理解的现实困境、宣传解释的阐释力不够以及在此基础上主体实践的相对阻滞。为此,在全社会弘扬劳动美需理解有关“劳动美”的文本,凝聚共识;宣传理念,激发人民对“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的认同;实践感悟,加深对理念的理解,在此基础上创生意义。

劳动美育的时代内涵与历史使命分析

文章首先阐述了劳动美育的内涵,指出劳动美育是劳育和美育的有机融合,是以劳育为中心辐射美育的融合教育形式,并对劳动美育的基本构成和主要目标进行了分析。然后结合中央美术学院的美育理念、制度和举措,从劳动美的呈现、劳动美的弘扬及劳动美的践行三方面详细阐述了新时代劳动美育历史使命的践行路径。

把“中国梦·劳动美”作为工会施展作为的新空间

在新形势下,各级工会应当自觉唱响"中国梦"的主旋律,努力谱写"劳动美"的新篇章,千方百计引导广大职工通过扎实劳动来创造美好未来。

《浮士德》中的真、善、美和“劳动美”

歌德在诗剧《浮士德》中,歌颂了真、善、美和“劳动美”,但他所用的概念与我们的概念稍有不同,容易引起误解。我们在这里试图探索其主题,并阐明真、善、美和“劳动美”的意义。

小学语文教科书插图中“劳动美”的发掘

将"劳动美"渗透于小学语文教材插图,既呈现出自然劳动美、生活劳动美、艺术劳动美等特征,也有利于传递劳动美的真实意蕴,有利于诠释劳动价值的真谛,以及践行社会主义劳动观等。为促进小学语文教材插图中"劳动美"的有效"渗透",须以图渗入,提高语文教科书的阅读能力;以图激趣,树立正确的劳动审美观;以图升华,提高学生的创造力和想象力等。

陶渊明诗中的劳动美

陶渊明的家世与生活及道家思想的影响，使他突破了儒家轻视劳动与劳动者的传统观念。他喜爱田园，乐在躬耕，有实际劳动生活的体验。他以审美眼光去看待田园劳动生活，使他成为中国文学史上第一个把农耕劳动作为审美对象写进诗篇的田园诗人。他笔下的田园劳动生活既平凡艰辛，又情趣盎然，充满诗情画意与劳动创造的美感。劳动主体、劳动环境及劳动成果的美都是他诗中劳动美的表现形态。

必须对大学生进行劳动美的教育

唯物主义的审美观认为，客观的美的对象与主观的美感都是在生产劳动中产生和发展起来的。把生产劳动同学生的智育、体育结合起来，是培养全面自由发展人才的唯一方法。因此，有计划、有组织地让大学生参加一定的劳动，对其身心的全面发展是大有益处的。

试论陶渊明诗歌的劳动美

本文从陶渊明的思想、性格、体验、审美意识、理想追求诸方面全面分析了他的诗歌的劳动美,肯定了陶渊明在中国山水田园诗中的重要地位。

试论陶渊明诗文的劳动美

试论陶渊明诗文的劳动美万永翔劳动美是社会美的一个重要内容。对劳动价值的肯定，人们在自觉自愿的劳动中表现出的欢欣愉悦，在观赏劳动成果时所产生的自豪自信，在劳动所带来的仍是贫困的情况下所激起的对美好理想的构想与追求，日常田园生活情趣以及劳动者之间的交往乐...

劳动美·诗意美·生态美——以《最美的青春》谈主旋律青春剧的美学建构

《最美的青春》是一部兼具劳动美、诗意美、生态美的主旋律青春剧。它以诚实劳动来书写工匠精神、终极关怀和开拓创新等新时代的精神品质,以诗意情怀来探索造型语言、叙事结构和艺术层次等多方面的审美价值,以生态美学来阐释人与自然之间和谐共生的自然辩证法,这对主旋律青春剧的美学建构来说无疑是一次有益的艺术探索。

中职音乐教育中劳动美意识教育的渗透

劳动意识在中职音乐教育中主要体现为实践意识和劳动美意识,中职音乐教育中劳动意识主要表现为在中职音乐课堂教育,不仅要让学生掌握好音乐理论知识,更要让学生发现劳动实践创造价值的美,在亲身经历音乐实践过程中养成良好的劳动实践意识,并能够运用学到的音乐理论指导音乐实践,以此收获和感悟音乐课程所蕴含的审美、人文和实践性。下面分别从音乐欣赏、器乐教学、舞蹈教学。

陶渊明诗歌对劳动美的抒写

本文解读了魏晋时代陶渊明的田园诗,认为陶渊明开创了田园诗,魏晋诗歌在陶渊明那里达到了高峰。第一,解析了陶渊明诗歌赞美劳动的根源在于他的平民本色;第二,陶渊明诗歌抒写劳动美的载体就是田园诗歌;第三,陶渊明诗歌讴歌劳动美的社会寄托,即"桃花源"式的理想社会。这说明他的创作已自觉地由士大夫文化空间转向平民文化空间,从而拓展了田园诗的美学境界,展示了劳动美深厚的内涵。

唱响劳动美共筑和谐梦——广州市自来水公司建设和谐劳动关系的实践思考

近年来,受水资源环境等客观因素的影响,市自来水公司经营亏损缺口增大,企业为扭亏增盈,加大内部精细化管理力度,层级分解经营考核指标,指标分解及绩效挂钩考核力度之大、涉及范围之广均创企业发展史新高,压力大增、收入增幅低于社会平均增幅的矛盾对企业原有劳动关系构成挑战。企业工会从对党负责与对职工群众负责的高度出发,积极探索和思考构建和谐企业劳动关系的对策,着力从工会角色定位、宣传引导职工、健全协商调解机制。

汉川启动“中国梦·劳动美”主题教育活动

为深入推进第十六届青少年爱国主义读书教育活动,积极培育和践行社会主义核心价值观。近日,汉川市教育局决定在全市中小学中开展"中国梦·劳动美"歌手赛视频评比活动。据悉,该市教育局要求各校紧紧围绕主题,采取独唱、重唱、小合唱。

唱响劳动美的时代强音 落实特殊教育学校德育

对于特殊教育学校来说,劳动育人的首要任务是通过劳动教育让学生掌握劳动知识、学会劳动技能,帮助他们树立劳动观念、养成良好的劳动习惯。浙江省衢州市特殊教育学校通过设立劳动教育专门奖项、践行五美校园核心理念、校内劳动凸显自我服务、劳动课程建设夯基垒土、实践活动提升育人效果这五个方面来开展劳动教育,使"劳动美"成为校园新风尚。

圆梦2015——一师阿拉尔市总工会“中国梦·劳动美”系列活动综述

9月17日,在六团职工文化中心,＂中国梦·劳动美＂最美劳动者职工情景剧巡演落下帷幕,从这一刻起,第一师阿拉尔市总工会开展的＂我健康我快乐＂职工迎新春羽毛球赛、＂我为师市立新功＂职工大讲堂、＂最美劳动者＂职工大舞台、＂岗位我最棒＂职工大比武、＂我健康我快乐＂职工大健身、＂法律在身边＂师市职工法律知识竞赛、＂中国梦·劳动美＂系列职工文化体育活动画上圆满句号,让工会人收获着沉甸甸的果实……