劳动者的民族经济学——读刘永佶主编的《民族经济学大纲》

政治是民族经济发展的本质要素之一;深入研究经济的民族性,正确处理民族内部和民族之间的经济利益关系;明确和落实劳动者的社会主体地位,全面提高其素质和技能,是民族经济发展之本。

以国际垄断资本视角论中国的对外经济交往

自从加入WTO以来,开放的中国经济逐渐融入世界经济体系。在资本国际化背景下,中国的劳动者以其素质技能参与产业分工和全球竞争。然而,资本主义国家的本质决定它不会任由中国劳动者发挥其素质技能,任由中国经济挑战其世界经济中心地位。与此同时,中国提出了"一带一路"的战略构想,意图加强周边和沿线国家的经济交往,在对外经济交往中中国如何避免落入资本主义国家的圈套,又以什么样的态度处理对外经济关系呢?本文从资本的全球化出发,历数资本主义对发展中国家的毒害,探讨开放的中国经济如何走出对资本主义国家的依附,提出在对外经济交往中的原则。

浅论内生拓展型经济结构与法治主导式运行机制

中国经济体制的改革和发展是一个动态过程,经济结构的变化发展是经济体制改革的重要环节.内生拓展型的经济结构以劳动者为主体,解决中国现阶段现实经济矛盾为主题的经济发展结构,其中包含了劳动者素质技能结构和投资结构影响下的一系列相关结构的各个子系统之间的相互作用相互影响的行为,并且以民主法治主导其运行和发展,本文主要以内生拓展型经济结构为核心,简要探讨劳动者素质技能结构下各个子系统经济结构的运行方式和各个子系统之间相互作用中经济结构的主要运行机制,最后简要探讨如何以民主法治来主导内生拓展型经济结构中各个子系统的合理发展和民主法治主导内生拓展型经济结构促进我国经济体制的良性改革和经济增长.

职业教育服务乡村产业振兴路径研究--基于高质量发展视角下供给侧结构性改革

党的十九大明确提出要建设高素质技能型劳动者大军。职业教育是培养高素质技能型劳动者大军的“主战场”,而乡村产业振兴的关键要素为高素质技能型劳动者,因此职业教育服务乡村产业振兴是逻辑必然。职业教育存在人才培养导向单一、师资配套不合理、实训实习资源有限等供给侧困境,应实施包括建立人才培养导向双元化机制、完善师资培养体系、扩展实训实习资源等高质量发展视角下职业教育供给侧结构性改革对策,构筑职业教育服务乡村产业振兴路径,稳步推进乡村人才振兴、产业振兴、组织振兴、文化振兴和生态振兴,实现乡村振兴宏伟战略,推进乡村经济高质量发展。

加入WTO后河南经济社会发展对中等职业人才需求的分析

目的从市场和经济规律的角度,分析中专学校面对新形势如何定位.方法调查分析河南省中等职业学校现状及社会对中等职业技术人才的需求.结果河南经济的发展不仅需要高学历高层次创新人才,更需要具有创新精神的技能型高素质劳动者.结论为了推动职业教育的发展,中专学校应定位于技能型高素质劳动者的培养.

论后经济危机背景下中国经济结构的优化

后经济危机背景下,经济结构的优化是经济发展的核心内容。经济结构是一个系统,包含若干个子结构,优化经济结构不能只着眼于投资结构,而应以劳动者素质技能结构为基础,以劳动者素质技能结构制约的投资结构为导引,带动就业结构,提升产业结构,实现经济结构的整体优化。

中国经济结构改造论纲——内生拓展型经济结构与法制主导式运行机制

经济结构的改造是动态的,内生拓展型结构和法制主导式机制是其大前提。建立内生互促的现代产业结构,直接关系到中国在世界如何立足、如何发展的根本性问题。中国现有的产品结构,充分表现出产业结构的矛盾状况。目前中国产业结构调整的主要任务之一,就是改造小农经济,实现农业生产方式工业化和农民生活方式城市化。将投资结构从属于劳动素质技能结构,将生产资料服从于劳动者素质技能的发挥,才能实现中国经济结构调整的战略目标。