建设劳动教育课程,推进育人方式变革

以“和合”办学理念引领,以劳动教育课程建设为突破口,推进学校育人方式变革,从劳动文化内生、课程目标重塑、课程资源重构、教学样态创生、教学空间再造、教学评价激励六个方面着力,建立富有特色的劳动育人实践体系,彰显劳动育人价值。

高职院校劳动教育实施困境及应对策略——以黎明职业大学为例

基于黎明职业大学“1+3+N”劳动育人体系的探索实践,分析了当前劳动育人过程中多元主体协同度不高、劳动精神培育度不足、五育之间融合度不够的问题,提出借助信息化手段、植入学校文化建设、融入一体化设计的解决方案,为后续劳动教育开展提供优化方向和可借鉴的经验。

关于新时代大学生劳动观的培养研究

近年来,高校劳动教育被淡化、弱化,大学生劳动意识薄弱、攀比心理严重、缺乏责任心和奉献精神。本文针对当前高校存在劳动教育理解片面化、劳动教育落实形式化、劳动教育缺乏体验感以及家庭劳动教育缺失的现实困境,提出了建立社会、学校、家庭共同参与的劳动教育培养机制并与德育、智育、体育、美育相融合的新时代大学生劳动教育新路径。