基于新课标的小学劳动课程开发研究

当今社会,面对培养全面发展的时代新人这一需求,劳动教育再次引起人们的广泛关注,最新出台的新课标中更是将劳动课程作为义务教育阶段的一门独立课程。小学劳动课程的价值与目标的落实需要劳动课程的开发与实施为之提供现实的呼应,然而目前小学劳动课程的实践仍存在问题。对此,本文先是阐述小学劳动课程的开发现状,接着论述劳动课程开发的价值,最后总结出劳动教育课程开发和实施的几点有效途径,希望可以有效促进小学劳动教育的发展。

以劳动教育课程化实践探究劳动教育新样态——玉树州第五民族高级中学劳动教育的实践和探索

当前,劳动教育是教育改革发展的重要组成内容,对于高中阶段来说,劳动教育课程设计与实践需要注重贴近学生的日常生活,体现地方特质、与多维学科相融合以及回应时代要求等四个方面特点。青海省玉树州第五民族高级中学立足于当地独特的地理人文特点,结合学校实际,设计开展了学会生活、劳动技能和社会服务等三个维度的相关课程。近年来,玉树五高以“发现、发展、实现”为核心要义积极开展劳动教育,积极探索,逐步构建起以生活化、课程化、系统化、常态化以及品质化的劳动教育课程模式,逻辑清晰,并与多学科紧密联系,形成了“五育”融合的课程体系。不断优化劳动教育课程设计与实践策略,提高学校育人的综合能力,构建良好的课程生态。