“劳学合一”让学生生命敞亮

新时代小学生劳动意识缺失,劳动能力欠缺,劳动素养薄弱,这样的现实状况亟待解决。文章从小学低年段劳动教育的目标、内容、路径、评价四个维度探索劳动与学习合二为一的校本建构样式,为劳动教育的开展做出我们的回答。