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普通中学素质教育目标浅说
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作者 陈德华 《中国教育学刊》 CSSCI 1992年第1期59-60,共2页
一、普通中学素质教育的目标体系实施素质教育,必须明确素质教育的目标体系。这个目标体系,应当包括素质教育的总目标以及各类素质教育相对于不同年龄阶段的受教育者来说所应达到的分目标。现阶段我国普通中学素质教育的总目标是:坚持... 一、普通中学素质教育的目标体系实施素质教育,必须明确素质教育的目标体系。这个目标体系,应当包括素质教育的总目标以及各类素质教育相对于不同年龄阶段的受教育者来说所应达到的分目标。现阶段我国普通中学素质教育的总目标是:坚持教育的社会主义方向,对学生进行思想道德素质、科学文化素质、智能素质、劳技素质、身体素质和心理素质等方面的教育,使他们在德、智、体诸方面得到全面和谐的发展,成为有理想、有道德、有文化、 展开更多
关键词 实施素质教育 素质教育目标 目标体系 中学素质教育 普通中学 心理素质 总目标 思想道德素质 劳技素质 中学生
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学生值周——实施素质教育的有效方法和途径
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作者 栗永春 《中小学教育与管理》 2002年第1期25-26,共2页
关键词 学生值周制度 素质教育 道德素质 文明礼貌素质 劳动能力 劳技素质 自我调节能力 自我管理能力 心理素质
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关于物理课程改革的思考与总结
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作者 贾俐佧 《科教文汇》 2007年第12S期77-77,共1页
多年的物理教学,针对职业技术教育对实用性和适用性的注重,在教学中进行了教学内容的改革、教学方法的改革、教学手段的改革。
关键词 适用性 劳技素质 分层递进 创新意识 实践能力
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