面向培育幼儿勇敢品格的幼儿园户外活动设计与实施策略创新——以中班户外主题活动《小勇士闯关》为例

在新的历史时期,我国幼儿园高度重视开展幼儿品格教育。以漳州市长泰区实验幼儿园中班户外主题活动《小勇士闯关》为例,建议应明确培育幼儿勇敢品格的发展目标,精心设计与组织开展户外主题活动,致力优化幼儿园户外主题活动实施策略,循序培养与有效提升幼儿勇敢品格。

幼儿勇敢品格的价值、内涵与养成途径

品格教育是落实立德树人根本任务的重要组成部分。在众多的品格当中,勇敢品格被公认为重要的品格,对于儿童获取幸福、养成道德品格、走向未来生活起着重要的支撑与保障作用。我们认为,勇敢不是不恐惧,而是为了有价值有意义的事物而克服恐惧。勇敢的表现形式具有多样性,幼儿阶段具体表现在身体勇敢、心理勇敢、道德勇敢三个维度的多个发展目标上。我们可以基于对勇敢品格的内涵解析,通过专门性活动、渗透性活动、家庭生活等多种途径培养幼儿的勇敢品格。

着力培育军人勇敢品格

面对现代战争与日俱增的残酷性,必须在尊崇“义勇”中涵养军人勇敢晶格,在强化“智勇”中提升军人勇敢品格,在坚持“毅勇”中弘扬军人勇敢品格,不断厚实官兵不怕流血牺牲的底气,激励官兵英勇顽强履行使命的斗志。

儿童勇敢品格的学习进阶及活动建议

勇敢作为社会主义核心价值观形成路径中的基础品格,厘清其发展阶段,有利于探析社会主义核心价值观的系统培养脉络。借鉴学习进阶的理念,可以将儿童勇敢品格学习进阶阐释为儿童朝关键性发展目标前进时所遵循的典型发展路径。从恐惧对象的难易程度、行动的独立程度、行动的理性程度以及目的的道德程度四个维度,儿童的勇敢品格分别呈现出三个阶段的潜在发展序列。依据这些阶梯的内涵分析,以目的的道德性维度为例,设置了各阶段发展目标,以及每个阶段的活动设计思路,以期能支持儿童锻造勇敢品格。

绘本阅读塑造幼儿勇敢品格

绘本将美丽图像和鲜艳颜色集于一体,因此非常的适合幼儿阅读学习。民间故事中有许多表现勇敢无畏主题的内容。本文以民间故事绘本为切入点,在阅读教学活动中开展对幼儿"勇敢"品格教育活动。介绍了如何在日常教育教学实践中以绘本剧的表演,让幼儿在学习与实践中,了解并内化勇敢品格,希望以此帮助幼儿养成良好品格。